人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.1《 角的度量（1）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.1《角的度量（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.1《角的度量（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。運用多媒體展示角的度量相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解角的度量的概念、方法和技巧。在講解過程中，穿插提問、討論等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、討論問題。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握角的度量概念、方法和技巧，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對角的度量知識點有了較為深入的理解和記憶，能夠熟練運用相關(guān)方法進行角的度量。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠獨立完成角的度量相關(guān)練習(xí)題，并在實際問題中運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。通過角的度量知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時，學(xué)生們在團隊合作中培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

（2）針對角的概念和度量方法，建議張老師通過更多實例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識點的理解和記憶。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀(jì)律進行更為嚴(yán)格把控，確保教學(xué)活動順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節(jié)課進行聽課，觀察張老師對本節(jié)課反饋意見的吸收和運用情況。同時，學(xué)?？梢越M織教研活動，讓