人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元第1課時《數(shù)學(xué)廣角（1）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元第1課時《數(shù)學(xué)廣角（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元第1課時《數(shù)學(xué)廣角（1）》

班級/年級：四年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元第1課時《數(shù)學(xué)廣角（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、互動頻繁，提高了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握《數(shù)學(xué)廣角（1）》的基本知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容的掌握較好。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對《數(shù)學(xué)廣角（1）》的知識點有了較好的理解和記憶。例如，大部分學(xué)生能夠正確解答與本節(jié)課相關(guān)的問題，并在實際操作中運用所學(xué)知識。然而，仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問題上存在理解偏差，需要進(jìn)一步關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性較高。同時，通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了鍛煉，自尊、自信等積極情感得到了提升。然而，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科仍存在恐懼心理，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和改變。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。同時，張老師在課堂管理上做得很好，課堂紀(jì)律良好，時間分配合理。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的動手能力和思維能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的合作能力。此外，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過聽課、交流等方式，了解張老師對改進(jìn)建議的實施情況，并提供必要的支持。同時，可