人民版道德與法治九年級下冊6.3《公民的責(zé)任》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級下冊6.3《公民的責(zé)任》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《公民的責(zé)任》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民責(zé)任的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民的責(zé)任。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于公民責(zé)任的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公民的責(zé)任有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。通過對相關(guān)法律法規(guī)的講解和案例分析，學(xué)生對公民責(zé)任的相關(guān)知識有了較為系統(tǒng)的掌握。同時，學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對公民責(zé)任有了更加全面的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在課堂討論和活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對公民責(zé)任的重視，能夠主動關(guān)注社會現(xiàn)象和問題，積極提出自己的見解和解決方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了較好的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。他注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠主動參與課堂討論和活動。最突出的優(yōu)點是他對公民責(zé)任的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的講解和案例分析，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華老師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，他可以在導(dǎo)入新課時更加吸引學(xué)生的注意力，例如通過播放相關(guān)的新聞報道或者案例視頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。其次，他可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表自己的觀點，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。此外，他還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的調(diào)整和改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和經(jīng)驗分享，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。其次，鼓勵教師參與