蘇教版四年級數(shù)學下冊第九單元期末復習9-3《解決問題》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學下冊第九單元期末復習9-3《解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學下冊第九單元期末復習9-3《解決問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生逐步掌握解決問題的方法。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中互相學習，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在張老師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生掌握解決問題的方法和技巧，提高學生的數(shù)學思維能力。通過張老師的教學，學生們在解決問題的能力上有了明顯的提高，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對本次課程的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠掌握解決問題的基本步驟和方法，并能運用到實際的數(shù)學問題中。同時，學生們在合作學習和討論的過程中，提高了自己的數(shù)學思維能力和解決問題的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣和實際應用的價值。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅提高了數(shù)學成績，還促進了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師授課思路清晰，教學方法多樣，能夠引導學生主動參與課堂，充分體現(xiàn)了學生的主體性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生發(fā)言的機會，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多實際案例，讓學生更好地理解和應用所學知識。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學目標，確保教學內(nèi)容與學生實際需求相結(jié)合；

-加強課堂互動，關注學生個體差異，充分調(diào)動學生的積極性；

-不斷學習新的教學方法和技術，豐富教學手段，提高教學效果；

-加強與同事之間的交流與合作，共享教學資源，共同提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進行一次后續(xù)聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。同時，可以組織一次教師培訓或研討會，幫助張老師進一步提升