人教版部編道德與法治九上6.2《共筑生命家園》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編道德與法治九上6.2《共筑生命家園》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《共筑生命家園》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于生態(tài)破壞的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，有效地導(dǎo)入了新課。

展開(kāi)階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解共筑生命家園的重要性。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和討論頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體的播放和互動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解共筑生命家園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)共筑生命家園的概念有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)概念和理論的理解較為準(zhǔn)確。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)保護(hù)環(huán)境、共筑生命家園的技能也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、共筑生命家園的重要性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)環(huán)境的關(guān)注，對(duì)共筑生命家園的認(rèn)同，說(shuō)明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，提高了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂展開(kāi)階段，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，教師還可以在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生更多積極向上的情感態(tài)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注張華教師的教學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研