人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.2 《節(jié)奏與旋律》 聽(tīng)課評(píng)課記錄5

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.2《節(jié)奏與旋律》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《節(jié)奏與旋律》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解節(jié)奏與旋律的關(guān)系，并通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、反饋等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順利，小組討論熱烈，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如音頻、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解節(jié)奏與旋律的概念、掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和綜合素質(zhì)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)節(jié)奏與旋律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠明確回答出節(jié)奏與旋律的定義和特點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過(guò)小組合作和討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，顯示出較好的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知和欣賞能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通能力和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。特別是課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面，張華老師做得非常出色，使得教學(xué)過(guò)程有序且高效。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和多樣化，例如引入更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)，例