北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.1《字母表示數(shù)》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.1《字母表示數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《字母表示數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入字母表示數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式掌握字母表示數(shù)的基本方法。同時，張教師還設(shè)計了一系列有趣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，使學(xué)生在思考中得到提升。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過課件、視頻等形式展示了字母表示數(shù)的相關(guān)實例，使抽象的概念具象化，提高了教學(xué)效果。同時，張教師還運用在線教學(xué)平臺進行互動，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義、掌握字母表示數(shù)的基本方法以及能夠運用字母解決實際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期目標。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況均顯示出他們對字母表示數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對字母表示數(shù)的基本概念有了清晰的認識，能夠正確運用字母表示數(shù)，并解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學(xué)的字母表示數(shù)方法進行計算和解決問題，顯示出較好的知識應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們積極思考和探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。同時，張教師還通過生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的重要性，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的參與和互動情況顯示出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解字母表示數(shù)的概念，并在實踐中應(yīng)用。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學(xué)生自主探索和合作交流的時間，以提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱審埥處煼窒斫虒W(xué)經(jīng)驗和改進措施，同時其他