人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.1《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》聽(tīng)評(píng)課記錄3

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.1《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)生活中的統(tǒng)計(jì)調(diào)查案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)小組合作完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張教師對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題的頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線調(diào)查工具等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本方法和技巧，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地說(shuō)出統(tǒng)計(jì)調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)調(diào)查。此外，學(xué)生們對(duì)調(diào)查技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成調(diào)查任務(wù)，并能夠分析和解釋調(diào)查結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的實(shí)際案例和小組合作的方式，學(xué)生們能夠感受到統(tǒng)計(jì)調(diào)查的重要性和應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查的學(xué)習(xí)。他通過(guò)清晰的講解和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法和技巧。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，能夠積極地進(jìn)行討論和合作?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議教師在課堂上更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，例如通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考。其次，課堂上的互動(dòng)主要集中在小組合作環(huán)節(jié)，建議教師在其他教學(xué)環(huán)節(jié)也積極與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際案例和統(tǒng)計(jì)圖表，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查概念的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，可以采取一些支持措