蘇科版數學八年級上冊《小結與思考》聽評課記錄

蘇科版數學八年級上冊《小結與思考》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：《小結與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內容，引導學生自然地過渡到本節(jié)課的主題《小結與思考》。這種方式有助于學生鞏固已學知識，激發(fā)對新知識的好奇心。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴密，能夠準確把握課程內容。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神。

結束階段，教師對課堂內容進行了簡要的總結，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，對課程內容感興趣。在課堂上，學生能夠保持專注，認真聽講，主動參與學習活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，既保證了教學內容的完整性，又注意到了學生的學習效果。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經向學生明確了學習目標。通過課堂觀察，發(fā)現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，顯示出了對知識點的掌握。同時，通過作業(yè)和測試的反饋，也發(fā)現學生對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師在教學過程中，引導學生思考問題的多個角度，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內容的深入理解和嚴謹的教學態(tài)度。教師在教學過程中注重學生的主體地位，充分調動了學生的積極性和主動性。同時，教師運用現代教育技術手段，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學生的個性化需求，給予每個學生更多的發(fā)言機會，提高學生的參與度。其次，教師在教學過程中可以更加關注學生的學習方法指導，培養(yǎng)學生的自主學習能力和思維能力。此外，教師可以加強對學生的學習情況進行持續(xù)的關注和反饋，及時調整教學策略，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學情況，可以及時