人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：5.2 《根本政治制度》聽課評(píng)課記錄1

人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：5.2《根本制度》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《根本制度》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于我國根本制度的新聞短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了思考和分析問題的能力。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)支持使課堂氛圍更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握我國的根本制度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)我國的根本制度有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述和解釋相關(guān)概念，并對(duì)基本的制度知識(shí)有了較好的記憶。然而，部分學(xué)生在深入理解和分析制度方面仍需提高，教師在后續(xù)教學(xué)中可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。張教師通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和理解我國的根本制度，培養(yǎng)了對(duì)國家制度的尊重和認(rèn)同。學(xué)生在課堂中積極參與討論，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和看法，顯示出對(duì)參與的積極態(tài)度。然而，部分學(xué)生對(duì)制度的認(rèn)識(shí)仍較為表面，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討制度對(duì)社會(huì)的影響和個(gè)人責(zé)任。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有個(gè)別學(xué)生在深入理解和分析制度方面存在不足，教師可以在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都有較好的效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他在課堂上給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。此外，他對(duì)學(xué)生的反饋及時(shí)且具體，能夠針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，他可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，他還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解張教師的教學(xué)效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張教師成長，可