北師大版數(shù)學八年級下冊4.1《因式分解》聽評課記錄

北師大版數(shù)學八年級下冊4.1《因式分解》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：因式分解

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對因式分解的教學目標、教學重難點有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入因式分解的概念，引發(fā)學生的思考，為新課的學習打下基礎(chǔ)。展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過例題分析、小組討論等方式，掌握因式分解的方法和技巧。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度良好。在小組合作學習過程中，學生之間能夠積極互動，共同探討問題，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示例題、講解知識點，使得教學內(nèi)容更加直觀、生動，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對因式分解的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對因式分解的概念、方法有了較為深刻的理解，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對因式分解的知識點理解和記憶情況較好。他們對因式分解的基本概念、常用方法和注意事項有了較為全面的掌握。在課堂練習和小組討論中，學生能夠靈活運用所學知識，解決各類因式分解問題。對學生技能的掌握程度進行分析，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠獨立完成因式分解的題目，并在解題過程中表現(xiàn)出較高的正確率。此外，部分學生在面對復雜問題時，能夠運用所學方法進行逐步化解，體現(xiàn)了他們對知識的深入理解和運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極成果。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學習意識和團隊合作精神。學生在本節(jié)課的學習過程中，不僅獲得了知識和技能，還在情感態(tài)度方面得到了良好的培養(yǎng)，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，以及積極向上的學習態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師對因式分解教學內(nèi)容的深入理解和熟練運用，以及對學生學習情況的準確把握和引導。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。其次，小組討論時，可以更多地關(guān)注學生的個體差異，確保每個學生都能參與到討論中。最后，課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些拓展題，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進