北師大版七年級下冊數學聽評課記錄：1.3《同底數冪的除法》

北師大版七年級下冊數學聽評課記錄：1.3《同底數冪的除法》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：1.3《同底數冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的知識點，自然導入新課，引導學生關注同底數冪的除法。展開階段，教師運用講授法，詳細講解同底數冪的除法法則，同時結合實例進行分析，讓學生在理解的基礎上掌握知識點。此外，教師還學生進行小組討論，分享學習心得，提高學生的參與度。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，突出重點，難點。布置作業(yè)時，教師注重層次性，讓學生在鞏固知識的同時，提高解題能力。

3.師生互動

師生交流頻率適中，教師注重引導學生思考，提問環(huán)節(jié)設計得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生參與度高，課堂氣氛活躍，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性高，專注度較好。在課堂上，學生能夠緊跟教師的節(jié)奏，認真聽講，積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論時能夠相互借鑒，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理措施得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還能適時地運用信息技術對學生進行評價，及時了解學生的學習情況，為下一步的教學提供有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握同底數冪的除法法則，能夠運用該法則解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練運用同底數冪的除法法則進行計算和解決問題。

2.知識掌握

學生對同底數冪的除法知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確運用除法法則進行計算。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，例如能夠獨立完成相關的練習題，并在解決問題時能夠靈活運用所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生進行思考和討論，使學生在學習過程中能夠積極主動地參與。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了問題解決能力和團隊合作意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵做得很好，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使學生在課堂上能夠積極參與和思考。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地利用多媒體和教學工具，增加課堂的互動性和趣味性，提高學生的學習興趣和參與度。

-在學生互動環(huán)節(jié)，教師可以更多的合作學習活動，鼓勵學生之間的交流和合作，提高學生的團隊合作能力和溝通能力。

-在課堂管理方面，教師可以加強對學生的監(jiān)督和管理，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，為學生提供一個安靜和專注的學習環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據建議進行調整和改進，以及改進措施的效果如何。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供教師培訓和教研活動，讓教師能夠學習和分享先進的教學理