陜教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.2違法必究 聽課評(píng)課記錄

陜教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.2違法必究聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2違法必究

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一個(gè)真實(shí)的違法案例視頻，引起了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解違法必究的原則的同時(shí)，也能積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使得學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論和思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解違法必究的原則，并能夠運(yùn)用這一原則分析案例。通過課堂觀察，學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)違法必究的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到具體案例中。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)違法必究的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠通過案例分析和討論，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)違法必究有了深入的理解，認(rèn)識(shí)到違法行為的嚴(yán)重性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)法治的尊重和認(rèn)同，對(duì)公平正義的追求也得到了提升。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)違法必究有了深入的理解和掌握，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師對(duì)教材的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。張華教師在課堂上表現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注給聽課人員留下了深刻印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠通過生動(dòng)的案例和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時(shí)了解教師的教