蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《商品打折問題練習(xí)課》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《商品打折問題練習(xí)課》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《商品打折問題練習(xí)課》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際的購物場景導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商品打折問題的解法。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考和參與。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和練習(xí)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生們更加直觀和清晰地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解商品打折問題的基本概念和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對商品打折問題的解法有了基本的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在課堂中對商品打折問題的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地計(jì)算和解釋打折后的價(jià)格。同時(shí)，學(xué)生們也在練習(xí)中展示了對技能的掌握程度，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。通過實(shí)際案例的引入和討論，學(xué)生們對商品打折問題產(chǎn)生了興趣，并且能夠主動(dòng)思考和探討相關(guān)問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教學(xué)過程中也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些學(xué)生對商品打折問題的理解和掌握程度不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，展示了對商品打折問題的理解和掌握。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于一些學(xué)生對商品打折問題的理解和掌握程度不夠深入的問題，建議張老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們加深理解和掌握。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)的形式，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。此外，建議張老師在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的思維過程和方法的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解張老師在教學(xué)過程中的實(shí)際困難和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問題的方法。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓教師們能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和