四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《第一單元第1課時(shí)　加、減法的意義和各部分間的關(guān)系 》人教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《第一單元第1課時(shí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第1課時(shí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究加、減法的意義和各部分間的關(guān)系。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與小組討論，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解加、減法的意義，掌握各部分間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)加、減法的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和問題解決。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述加、減法的意義，記住各部分間的關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用加、減法進(jìn)行問題的解決，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)學(xué)實(shí)例的引入和小組合作的開展，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和問題解決能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生們對(duì)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系有了較好的理解和掌握。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師在課堂上頻繁提問，給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自信心。此外，張教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改也十分細(xì)致，及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。最后，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。可以通過觀察教師的課堂教學(xué)和與教師交流的方式，了解教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以