人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第21課 活動(dòng)課：讓我們共同來感受歷史》聽課評(píng)課記錄1

人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第21課活動(dòng)課：讓我們共同來感受歷史》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課活動(dòng)課：讓我們共同來感受歷史

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段歷史紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解歷史事件時(shí)，他既有生動(dòng)的敘述，又有深入的分析，使得學(xué)生對(duì)歷史有了更深刻的理解。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流、共同進(jìn)步。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，表現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，他們相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境安靜、有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等，使抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了具有可操作性和可測(cè)量性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解歷史事件的發(fā)生背景、主要經(jīng)過和意義，提高學(xué)生的合作交流能力等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)歷史事件的發(fā)生背景、主要經(jīng)過和意義等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵妥鳂I(yè)中也展現(xiàn)了對(duì)于歷史分析方法和思維能力的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)歷史有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)歷史的興趣和熱愛。張老師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。通過課堂討論和作業(yè)展示，可以看出學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授時(shí)可以更加注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)。其次，課堂討論的安排可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的看法。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)性化指導(dǎo)，提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改