蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認識10以內(nèi)數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認識10以內(nèi)數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認識10以內(nèi)數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中掌握10以內(nèi)數(shù)的認識。同時，張老師還組織了小組實驗，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學(xué)生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到這一目標(biāo)，對10以內(nèi)數(shù)的認識有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對10以內(nèi)數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動中，學(xué)生們能正確數(shù)數(shù)、識別和比較10以內(nèi)的數(shù)。同時，學(xué)生對數(shù)的順序和大小關(guān)系也有了明確的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過小組實驗和討論，學(xué)生學(xué)會了合作、交流和分享，促進了全面發(fā)展。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。但在個別學(xué)生的知識掌握和技能提升上，張老師還需加強關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，以及她對教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動展示。張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過互動和小組合作的方式，讓學(xué)生更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多的創(chuàng)新方式，如利用圖片、實物等，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時間的分配上，可以更加合理，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和表達。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：