人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第一節(jié)《用四舍五入法試商》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解四舍五入法的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)試商。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行，積極互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極配合作業(yè)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解四舍五入法的原理，掌握使用四舍五入法試商的方法。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)四舍五入法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的試商過(guò)程中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)四舍五入法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用四舍五入法進(jìn)行試商，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，互相交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和價(jià)值觀念的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)公開(kāi)課留下了深刻的印象。特別是在課堂導(dǎo)入、教學(xué)方法和課堂管理等方面，張老師都表現(xiàn)得十分出色。她能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，張老師在課堂管理上也做得很好，學(xué)生們能夠在一個(gè)有序和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)優(yōu)秀，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和多樣化，如使用更多的多媒體教具和實(shí)際案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：組織教師培訓(xùn)和研