北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊1.3《線段的垂直平分線》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊1.3《線段的垂直平分線》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《線段的垂直平分線》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握線段的垂直平分線的性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟上教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、互動提問等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對線段的垂直平分線的性質(zhì)有了深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述線段的垂直平分線的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問題解決。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠熟練地運(yùn)用直尺和圓規(guī)作圖，展示了對技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。他鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了促進(jìn)，他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動。教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，張教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，充分參與到課堂學(xué)習(xí)中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，了解