蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《直接開平方法》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《直接開平方法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：直接開平方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)平方根的概念，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了直接開平方法的應(yīng)用。在講解過程中，張老師還插入了一些實(shí)際例子，使得學(xué)生更好地理解了知識點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生對問題的回答積極踴躍，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)，通過展示PPT和相關(guān)的教學(xué)視頻，使得學(xué)生更好地理解了知識點(diǎn)。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果提供了有力的支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對直接開平方法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來看，學(xué)生們對直接開平方法的理解較為深刻，能夠熟練地運(yùn)用該方法解決相關(guān)問題。對于一些關(guān)鍵知識點(diǎn)，如平方根的概念、開平方的步驟等，學(xué)生的記憶情況也較好。但在某些細(xì)節(jié)問題上，如開平方時(shí)的正負(fù)號處理，仍有個(gè)別學(xué)生存在困惑。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而更加重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的工作中，張老師還需關(guān)注那些在細(xì)節(jié)問題上存在困惑的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠更好地掌握所學(xué)知識。同時(shí)，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂教學(xué)整體印象深刻，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們對直接開平方法的理解和應(yīng)用能力有明顯提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在教學(xué)過程中，增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解直接開平方法在生活中的應(yīng)用。

（3）針對部分學(xué)生在細(xì)節(jié)問題上存在困惑，可以在課后及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助其解決問題。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生提問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）鼓勵(lì)教師參加專