蘇教版一年級數(shù)學上冊《認識11-20各數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊《認識11-20各數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節(jié)：認識11-20各數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學目標的把握準確。教學資源準備充分，利用了教材、實物教具和多媒體教具，使得教學內容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中認識并掌握11-20各數(shù)。同時，張教師還通過舉例、講解等方式，讓學生在實踐中理解和掌握知識。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對知識的渴望。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具等，使得教學內容更加直觀生動，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在本次課程中設定的教學目標明確且適切，符合一年級學生的學習需求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對11-20各數(shù)有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生在本次課程中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對11-20各數(shù)的讀寫能力有了明顯的提高，能夠正確地讀寫和認識這些數(shù)字。同時，學生對數(shù)的順序和大小關系的理解也有所增強，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和比較。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和積極的學習態(tài)度。學生對數(shù)學學科的學習興趣得到了提升，對數(shù)的認識和運用有了更積極的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，使得教學內容更加生動有趣。師生互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。課堂管理得當，教學節(jié)奏控制合適。此外，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術，提升教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中更好地理解和掌握知識。在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和激勵，提高學生的學習積極性和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張教師在實施改進措施后的教學表現(xiàn)。同時，可以組織教師培訓和研討會，