人教版七年級數(shù)學(xué)上冊3.4 第3課時《 球賽積分表問題》聽評課記錄1

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊3.4第3課時《球賽積分表問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4第3課時《球賽積分表問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生注意力迅速集中。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，學(xué)生在討論中積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的參與度。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示球賽積分表問題，使抽象的問題具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對球賽積分表問題的理解和解決能力有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對球賽積分表相關(guān)知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解積分表的基本概念，記住積分表的計算方法。同時，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，教師還通過實際案例，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地利用實際案例，讓學(xué)生更加貼近實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。同時，可以