北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《2 普查和抽樣調(diào)查》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《2普查和抽樣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《2普查和抽樣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解普查和抽樣的概念。

展開階段，張老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解普查和抽樣的區(qū)別和應(yīng)用。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，并與學(xué)生一起總結(jié)規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，明確了普查和抽樣在實際生活中的應(yīng)用。同時，張老師布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、分享，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動的圖片、圖表和動畫等形式，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，張老師還運用在線工具，讓學(xué)生在課堂上親身體驗抽樣的過程，增強了學(xué)生的實踐能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解普查和抽樣的概念、掌握它們之間的區(qū)別和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對普查和抽樣有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述普查和抽樣的定義，并理解它們在實際生活中的應(yīng)用。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)方法進(jìn)行簡單的抽樣，并能夠?qū)Y(jié)果進(jìn)行合理的分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過引入實際案例和開展實踐活動，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。他注重學(xué)生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會發(fā)表自己的觀點，促進(jìn)師生之間的互動。其次，在進(jìn)行抽樣的實踐活動時，可以增加一些小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助他們提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的變化。同時，可以一些教師培訓(xùn)和研