冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.3 絕對值和相反數(shù)》聽評課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.3絕對值和相反數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3絕對值和相反數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際例子引入絕對值和相反數(shù)的概念，引起學(xué)生的興趣，并能很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和舉例，讓學(xué)生理解和掌握絕對值和相反數(shù)的定義和性質(zhì)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的理解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容感興趣。學(xué)生們能夠保持專注，認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀和生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對絕對值和相反數(shù)的概念理解、性質(zhì)掌握和應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)和幫助下，能夠理解和記憶絕對值和相反數(shù)的基本概念和性質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對絕對值和相反數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠掌握絕對值和相反數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于一些難理解和易混淆的知識點(diǎn)，張老師給予了反復(fù)講解和澄清，幫助學(xué)生們鞏固記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。張老師通過生動(dòng)有趣的例子和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，還能夠在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到一定程度的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序且富有啟發(fā)性。張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助恰到好處，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀和生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整講解的速度和深度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。此外，張老師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，例如通過提問、解答學(xué)生的問題等方式，增加學(xué)生參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法。其次，鼓勵(lì)教師相互觀摩和交流