七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊13.3圓（2）-等圓與同心圓教聽評(píng)課記錄（新版）青島版

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊13.3圓（2）—等圓與同心圓教聽評(píng)課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：13.3圓（2）—等圓與同心圓

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來理解和掌握等圓與同心圓的概念。結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解等圓與同心圓的概念、掌握相關(guān)性質(zhì)和運(yùn)用等。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等圓與同心圓的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過張老師的講解和示例，學(xué)生對等圓與同心圓的定義、性質(zhì)和區(qū)別有了較好的理解。對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的分析和解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過問題的討論和合作探究，學(xué)生能夠主動(dòng)思考、積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂氛圍良好。教學(xué)資源的利用恰當(dāng)，多媒體和教具的使用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣?？傮w來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對等圓與同心圓的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與課堂討論和小組活動(dòng)。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并及時(shí)給予反饋和建