蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用-納稅》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——納稅》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——納稅

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)和形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的發(fā)展需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況顯示，他們對(duì)納稅的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際問題，學(xué)生們能夠理解納稅的重要性和意義，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入把握，以及與學(xué)生良好的互動(dòng)。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠積極參與并充分理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上非常成功，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師