青島版八下數(shù)學(xué)10.2一次函數(shù)和它的圖象聽評(píng)課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)10.2一次函數(shù)和它的圖象聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2一次函數(shù)和它的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)和它的圖象的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，自然引入新課。展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和圖象演示法，生動(dòng)形象地講解了一次函數(shù)的圖象特點(diǎn)和性質(zhì)。在講解過(guò)程中，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生的理解和思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)一次函數(shù)和它的圖象進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具輔助教學(xué)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)和它的圖象的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)和它的圖象的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于一次函數(shù)圖象的繪制和分析，學(xué)生們也能夠熟練掌握相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)一次函數(shù)和它的圖象的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)和它的圖象的知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以更多地利用生活實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，在學(xué)生討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考和提出問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。最后，在課堂時(shí)間的分配上，張老師可以適當(dāng)增加一些練習(xí)和鞏固的時(shí)間，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽課、組織教師座談會(huì)等方式，了解教師的教學(xué)實(shí)踐和改進(jìn)情況。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和支持，如教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)