2024年教師招聘之幼兒教師招聘綜合練習(xí)試卷A卷（附答案）

2024年教師招聘之幼兒教師招聘綜合練習(xí)試卷A卷

附答案

單選題（共45題）

1、“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

B.發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力

C.發(fā)展社會(huì)主義民主，尊重和保障人權(quán)

D.實(shí)現(xiàn)人民愿望、滿足人民需要、維護(hù)人民利益

【答案】D

2、以下屬于幼兒園教師”環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”專業(yè)能力內(nèi)容的是（）。

A.建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適

B.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作

C.充分利用和合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引

發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲

D.在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)給予適宜的指導(dǎo)

【答案】A

3、下列天體按離太陽由近到遠(yuǎn)排序，正確的是（）

A.木星、土星、天王星

B.水星、火星、地球

C.地球、木星、水星

D.木星、火星、土星

【答案】A

4、小華活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是

()O

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】B

5、某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指()。

A.全園教育目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

【答案】C

6、托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)

完美的教師”

A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

【答案】A

7、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，下列角色，不符合教師職業(yè)的是

Oo

A.傳道者、授業(yè)解惑者

B.示范者、管理者

C.朋友、研究者

D.服務(wù)者、家長

【答案】D

8、中國共產(chǎn)黨確定毛澤東思想作為自己指導(dǎo)思想的會(huì)議是（）

A.遵義會(huì)議

B.中共“七大”

C.中共十一屆大中全會(huì)

D.中共“十二大”

【答案】B

9、幼兒不同于成年人，不會(huì)刻意掩飾自己的言行舉止。據(jù)此特點(diǎn)可采用

（）來研究幼兒心理。

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.調(diào)查法

【答案】A

10、以下關(guān)于自我意識(shí)系統(tǒng)的表述，正確的是（）。

A.自我意識(shí)系統(tǒng)是一系列自我完善的能動(dòng)結(jié)構(gòu)，包括自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自

我監(jiān)控三個(gè)方向

B.自我認(rèn)識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的能力，道德品質(zhì)，社會(huì)行為等方面的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)

識(shí)和評(píng)價(jià)。

C.自我監(jiān)控是人在對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)

D.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的總趨勢(shì)是隨著年齡的增長而增長

【答案】D

11、幼兒園課程的基本形式是（）。

A.上課

B.游戲

C.活動(dòng)

D.參觀

【答案】B

12、上課時(shí)，教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是（）。

A.昂首挺胸

B.雙腳并攏

C.把手放背后

D.坐穩(wěn)且端正

E.幼兒自覺舒適即可

【答案】D

13、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼教機(jī)構(gòu)是（)O

A.湖北幼稚園

B.南京燕子磯幼兒園

C.南京鼓樓幼稚園

D.武昌幼稚園

【答案】A

14、認(rèn)為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學(xué)前教育家是（）。

A.福祿培爾

B.蒙臺(tái)梭利

C.皮亞杰

D.馬斯洛

【答案】B

15、幼兒園課程內(nèi)容是由（）決定的。

A.計(jì)劃

B.目標(biāo)

C.方式

D.評(píng)價(jià)

E.國家

【答案】B

16、學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是0。

A.一切為了學(xué)生

B.學(xué)生健康成長

C.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

D.創(chuàng)新發(fā)展

【答案】B

17、監(jiān)護(hù)人處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)，必須（）

A.征得被監(jiān)護(hù)人同意

B.經(jīng)被監(jiān)護(hù)人所在單位批準(zhǔn)

C.為了被監(jiān)護(hù)人的利益

D.經(jīng)法院判決認(rèn)定

【答案】C

18、教師在組織幼兒玩“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語言講解玩

法，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了

（）0

A.操作法

B.直觀法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.電教法

【答案】B

19、小王因自己的手表丟失，懷疑是同桌小蔡所為，便要搜查小蔡的衣服口

袋，小王的這一行為被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止。小王的行為（）

A.是合法的，因?yàn)檫@是維護(hù)自己財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為

B.是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小蔡人身自由權(quán)的行為

C.是非法的，因?yàn)檫@是侵犯小蔡榮譽(yù)權(quán)的行為

D.是合法的，因?yàn)檫@是小王找回手表的有效方式

【答案】B

20、幼兒園教育的基本任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)創(chuàng)造力

B.促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展

C.開發(fā)智力

D.發(fā)展幼兒情商

【答案】B

21、法的本質(zhì)是（）

A.法體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志是統(tǒng)一的和整體的

B.法是被奉為法律的統(tǒng)治階級(jí)的意志

C.法的內(nèi)容決定于一定社會(huì)物質(zhì)生活條件

D.法的內(nèi)容就是確定權(quán)利和義務(wù)

【答案】A

22、社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因

是（）

A.社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制

B.社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求

D.社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)

【答案】D

23、下列有關(guān)濟(jì)南市的的突泉說法錯(cuò)誤的是()

A.題突泉被譽(yù)為“天下第一泉”

B.的突泉與其附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、無憂泉等20多處名泉

組成品勺突泉群，是濟(jì)南四大泉群之首

C.狗突泉為國家4A級(jí)旅游景區(qū)

D.的突泉亦有“娥英水”“溫泉”“檻泉”“瀑流泉”“三股水”的別稱或俗

稱

【答案】C

24、我國封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是()。

A.“六藝”

B.“七藝”

C.“四書五經(jīng)”

D.《論語》

【答案】C

25、下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是()。

A.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活

B.必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己

C.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

D.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則

【答案】D

26、1904年，清政府頒發(fā)的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定幼兒教育機(jī)構(gòu)名稱為

()O

A.幼稚園

B.幼兒園

C.蒙養(yǎng)院

D.蒙學(xué)院

【答案】C

27、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是什么時(shí)期？（）

A.十六世紀(jì)后期

B.十五世紀(jì)前期

C.二十世紀(jì)初

D.十八世紀(jì)后期

【答案】A

28、看到幼兒園的玩具汽車，麗麗告訴老師：“這汽車跟我家的一樣”，這種心理

現(xiàn)象是（）

A.知識(shí)

B.保持

C.回憶

D.再認(rèn)

【答案】D

29、“教育本不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了（）教育。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三項(xiàng)兼有

【答案】C

30、在中文Word中，要將詞組字形加粗，應(yīng)（）。

A.選擇“加粗”工具按鈕，然后單擊詞組一次

B.把插入點(diǎn)置于詞組前，然后選擇“加粗”工具按鈕

C.選擇整個(gè)詞組，然后在自動(dòng)出現(xiàn)的菜單中選擇“字形加粗”

D.選擇整個(gè)詞組，然后選擇“加粗”工具按鈕

【答案】D

31、即使不給予強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)也能發(fā)生，這種學(xué)習(xí)是（）。

A.潛伏學(xué)習(xí)

B.替代學(xué)習(xí)

C.試誤學(xué)習(xí)

D.意義學(xué)習(xí)

【答案】A

32、下列屬于幼兒教師的義務(wù)的是（）。

A.參與幼兒園民主管理

B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

D.從事科學(xué)研究

【答案】C

33、兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展

()規(guī)律的反映。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

【答案】C

34、兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的()。

A.創(chuàng)造力發(fā)展

B.語言發(fā)展

C.身體發(fā)展

D.情感發(fā)展

【答案】A

35、2016年世界移動(dòng)通信大會(huì)2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會(huì)

主題為“移動(dòng)即一切”，手機(jī)、()、電信新創(chuàng)應(yīng)用服務(wù)是今年大會(huì)的三大焦

點(diǎn)。

A.第二代移動(dòng)通信技術(shù)(2G)

B.第三代移動(dòng)通信技術(shù)(3G)

C.第四代移動(dòng)通信技術(shù)(4G)

D.第五代移動(dòng)通信技術(shù)(5G)

【答案】D

36、（）是德育的主題。

A.愛國主義教育

B.集體主義教育

C.理想教育

D.法制教育

【答案】A

37、培養(yǎng)幼兒語言能力的關(guān)鍵是O

A.開展言語講述活動(dòng)

B.鼓勵(lì)幼兒大聲說話

C.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

D.糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)

【答案】C

38、學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過（）。

A.測(cè)驗(yàn)

B.評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算術(shù)、認(rèn)字的水平

C.考試

D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

【答案】D

39、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年8月5日晚，第（）屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在里約熱內(nèi)盧的馬拉

卡納體育館開幕。

A.31

B.28

C.35

D.29

【答案】A

40、“手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)。”

這說明（）

A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

B.生產(chǎn)工具是決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)

C.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用

D.社會(huì)形態(tài)的更替有其一定的J頃序性

【答案】A

41、在PowerPoint中，幻燈片放映可以使用的快捷鍵是（）。

A.F1

B.F4

C.F5

D.F8

【答案】C

42、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。

A.感知覺的發(fā)展

B.語言的發(fā)展

C.自我意識(shí)的發(fā)展

D.情緒氣氛的熏陶

【答案】D

43、同一時(shí)間能把握的對(duì)象數(shù)量稱為（）。

A.注意的時(shí)間

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的廣度

D.注意的轉(zhuǎn)移能力

【答案】C

44、斌斌和軒軒出生時(shí)身高、體重差不多，到兩歲時(shí)，斌斌長得高高胖胖的,

軒軒卻瘦瘦小小的，這說明學(xué)前兒童的生長具有（）規(guī)律。

A.階段性

B,不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.相互關(guān)聯(lián)性

【答案】C

45、按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

A.用懷疑的眼光看待幼兒

B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒

C.用批評(píng)的眼光看待幼兒

D.用動(dòng)態(tài)的眼光看待幼兒

【答案】D

多選題（共20題）

1、歷史唯物主義的交往概念的含義指（）。

A.交往是人類特有的存在方式和活動(dòng)方式

B.交往屬于人與人之間的社會(huì)關(guān)系

C.交往是以物質(zhì)交往為基礎(chǔ)的全部經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化交往的總和

D.交往是一種以主客體關(guān)系為中介的主體與主體之間的關(guān)系

E.交往是人與自然之間的關(guān)系

【答案】ABCD

2、關(guān)于堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，下面正確的說法是（）

A.表明我黨的堅(jiān)持這一路線的堅(jiān)定性和長期性

B.是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的客觀要求

C.只是一種口號(hào)，并不一定實(shí)行

D.克服了在黨的基本路線問題上的各種模糊認(rèn)識(shí)與“左”和“右”的阻力

【答案】ABD

3、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的功能有（）

A.指揮定向

B.教育發(fā)展

C.分等鑒定

D.督促激勵(lì)與問題診斷

【答案】ABCD

4、抗原抗體的反應(yīng)特點(diǎn)不包括

A.階段性

B.特異性

C.比例性

D.可逆性

E,電離性

【答案】

5、影響兒童道德發(fā)展的因素有（）。

A.認(rèn)知能力

B.同齡人的交流

C.教育與文化

D.社會(huì)接觸

【答案】ABC

6、勞動(dòng)爭議的解決方式包括（）

A.商議

B.調(diào)解

C.訴訟

D仲裁

【答案】ABCD

7、患者，女性，20歲。半月前自購〃美膚霜〃化妝品，每日擦抹于面部，1周后

面部紅腫、皮疹。2d前上肢和胸、背部出現(xiàn)皮疹、大水皰，滲出明顯，局部皮

膚有剝脫，請(qǐng)求醫(yī)治。無其他化妝品使用史，半月來無服藥史。

A.接觸性皮炎

B.藥物過敏癥

C.傳染性超敏反應(yīng)

D.自身免疫性疾病

E.免疫復(fù)合物型超敏反應(yīng)

【答案】A

8、教師公正的內(nèi)容（）

A.堅(jiān)持真理

B.秉公辦理

C.獎(jiǎng)罰分明

D.公平公正

【答案】ABC

9、語言教育活動(dòng)過程中的設(shè)計(jì)活動(dòng)過程應(yīng)綜合體現(xiàn)以下哪些方面（）。

A.教育內(nèi)容

B.教育目標(biāo)

C.教育方法

D.教育模式

E.教育結(jié)構(gòu)

【答案】ABC

10、由于現(xiàn)代信息社會(huì)的三個(gè)技術(shù)支柱的英文字母都是“C"。所以簡稱

“3C”技術(shù)，下列選項(xiàng)中屬于“3C”技術(shù)的是（）

A.通信技術(shù)

B.交通技術(shù)

C.計(jì)算機(jī)技術(shù)

D.控制技術(shù)

【答案】ACD

11、高速鐵路給人們帶來高效率的同時(shí)，也帶來了高票價(jià)。這告訴我們（）

A.要一分為二地看問題

B.新事物代替舊事物是必然規(guī)律

C.要用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)

【答案】AC

12、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動(dòng)區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進(jìn)行

建構(gòu)和組合，區(qū)域設(shè)置目標(biāo)是（）。

A.發(fā)展幼兒的空間知覺

B.促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展

C.促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展

D.發(fā)展幼兒的美感

【答案】ABC

13、做任何工作都要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，但實(shí)際不是一個(gè)點(diǎn)，不是一條線，也不

是一個(gè)面，而是一縱橫交錯(cuò)的立體網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這說明（）

A.客觀實(shí)際往往是許多事實(shí)的總和

B.從實(shí)際出發(fā)只是理論上的，實(shí)際工作中很難辦到

C.客觀實(shí)際不是孤立的，而是普遍聯(lián)系的

D.只以個(gè)別事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不是真正從實(shí)際出發(fā)

【答案】ACD

14、下列各項(xiàng)正確反映意識(shí)的能動(dòng)作用原理的有()。

A.志不強(qiáng)者智不達(dá)

B.理想是前進(jìn)的燈塔

C.知識(shí)就是力量

D.巧婦難為無米之炊

【答案】ABC

15、問題解決有下面幾個(gè)基本特點(diǎn)()。

A.目的性

B.認(rèn)知性

C.序列性

D.確定性

E.模糊性

【答案】ABC

16、不屬于新生隱球菌特性的是

A.常引起慢性腦膜炎

B.菌體單細(xì)胞，外包厚莢膜

C.在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基上形成假菌絲

D.標(biāo)本可直接用墨汁負(fù)染色后鏡檢

E.在沙氏培養(yǎng)基上形成酵母型菌落

【答案】C

17、皮亞杰曾指出：“三個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和兒童運(yùn)算思維的三個(gè)結(jié)構(gòu)之間有著非常

直接的聯(lián)系。”這三個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是（）。

A.數(shù)的結(jié)構(gòu)

B.代數(shù)結(jié)構(gòu)

C.序的結(jié)構(gòu)

D.類的結(jié)構(gòu)

E.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

【答案】BC

18、下列名言名句與其所蘊(yùn)含的哲理對(duì)應(yīng)正確的是（）

A.公說公有理，婆說婆有理一一樹立辯證的否定觀

B.盡信書，則不如無書一一發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用

C.誰揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬物興衰皆自然一一規(guī)律具有客觀性

D.月盈則虧，水滿則溢一一矛盾具有同一性

【答案】CD

19、學(xué)前社會(huì)教育的特征包含（）。

A.群體性

B.隨意性

C.目標(biāo)性

D.計(jì)戈U性

E.多樣性

【答案】ACD

20、由于過量砍伐，使得我國某些地區(qū)的森林覆蓋面積下降，水土流失嚴(yán)重,

氣候反常，災(zāi)害頻繁。這種教訓(xùn)告訴我們（）

A.事物的量變超過了限度，就會(huì)引起質(zhì)變

B.事物的發(fā)展是波浪式的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)

C.事物是普遍聯(lián)系的，要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

D.要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事

【答案】ACD

大題（共12題）

一、芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒

十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動(dòng)和其他小朋友交往，常常

一個(gè)人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時(shí)間分配玩具時(shí)，其他小朋友爭先

恐后跑到老師面前吵著要飛機(jī)、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位

上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎？"芳芳小聲回答：“想?！?/p>

老師又問：“你想玩什么？"芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳

家長交流，老師了解到芳芳從小較為內(nèi)向、膽小，加之父母工作忙，從小由不

同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表

達(dá)能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小

朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請(qǐng)回答：（1）

造成芳芳退縮性行為的原因有哪些?（3分）（2）作為芳芳的老師，你會(huì)采取哪些

對(duì)策？（6分）

【答案】（1）造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達(dá)能力落

后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。（2）①材料中芳芳在幼兒

園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動(dòng)和其他小朋友交往，常常一個(gè)人靜

靜坐著，看著其他小朋友玩。對(duì)此，教師首先應(yīng)給予芳芳更多的關(guān)心與關(guān)注，

走進(jìn)芳芳的內(nèi)心，鼓勵(lì)芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良

好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機(jī)會(huì)；最后，教師要注重幼兒間的個(gè)別教

育。每個(gè)幼兒的個(gè)性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學(xué)習(xí)語言的

能力也是不一樣的。因此教師要盡可能多地關(guān)注和尊重每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)

幼兒都有成功和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。②材料中教師通過和芳芳家長交流得知，芳

芳父母工作忙，所以芳芳從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，較少使用普通話

與人交流，使得芳芳的語言表達(dá)能力較為落后。對(duì)此，教師自身應(yīng)樹立良好的

言語榜樣。在日常的教育活動(dòng)中。要堅(jiān)持說普通話，盡量做到吐字清晰、正

確，潛移默化地去影響幼兒的言語發(fā)展。③材料中芳芳上幼兒園初期曾嘗試著

用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。

對(duì)此，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其他幼兒來共同幫助芳芳。

二、閱讀材料，回答問題。某天早晨，中班幼兒小晶最后一個(gè)上了校車，坐在

后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹兒。由

于路途遙遠(yuǎn)，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然

校車發(fā)生較大晃動(dòng)，小晶摔倒，導(dǎo)致左手臂骨折。經(jīng)查，校車無超速行為，司

機(jī)是為緊急避讓橫穿的電動(dòng)車而造成晃動(dòng)，但司機(jī)在半年前有過致人重傷的交

通責(zé)任事故。(1)該案例設(shè)計(jì)的法律關(guān)系主體有哪些？(2)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)

分析本案例。

【答案】(1)所謂的法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義

務(wù)的承擔(dān)者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機(jī)、電動(dòng)車司機(jī)等。

(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好

保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯

困在車上打盹，導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護(hù)的情況下受傷，沒有做好保育工作，對(duì)小

晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，

接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛

經(jīng)歷，最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事

故。該校車司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因

此幼兒園對(duì)小品受傷負(fù)有不可推卸的責(zé)任。電動(dòng)司機(jī)橫穿馬路，導(dǎo)致校車司機(jī)

避讓不及，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。

三、請(qǐng)結(jié)合下述文字，簡要說明學(xué)前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博

論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學(xué)前教育已成為

當(dāng)今世界范圍內(nèi)的熱門話題。眾多教育家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家致力于其研究

與宣傳工作，全球?qū)W前教育處于進(jìn)一步繁榮和發(fā)展階段。

【答案】學(xué)前教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)人一生的成長起著重要的作

用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點(diǎn)。兒童早教與兒童發(fā)展學(xué)前階段是兒童神

經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期。這一時(shí)期的教育對(duì)兒童發(fā)展起著重大的決定性作

用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學(xué)前教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的過

程，實(shí)施適應(yīng)兒童發(fā)展的、有目的、有計(jì)劃的教育，可有效地促進(jìn)兒童發(fā)展，

促成學(xué)前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結(jié)，形成相互制約，相互影響的互-4關(guān)

系。幼兒如果能在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學(xué)習(xí)奠定了

基礎(chǔ)。這是因?yàn)樵趦和l(fā)展這一復(fù)雜動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)過程中，作為發(fā)展的前提條件

之一的學(xué)前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件一一遺傳發(fā)生相互作用

時(shí)，才能對(duì)兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因?yàn)閷W(xué)前教育在人的整個(gè)發(fā)展階段

中特別重要，所以學(xué)前教育才會(huì)成為當(dāng)今世界的熱門話題。

四、孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不

明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子

一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼

睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵?/p>

媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺？…“那星

星為什么還眨眼睛？”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極

不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不

走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好

地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時(shí)孩子

也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及

解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了。”根據(jù)以上材料，回答下

面問題：（1）孩子的“言行舉止”說明了什么？（2）這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意

的問題是什么？

【答案】（1）孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心

理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺"、"那星星為什么還眨

眼睛”，說明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)

周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展。“不聽話”說明孩子最初的獨(dú)立性的出

現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生

了興趣。會(huì)說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)

常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。（2）這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探

究精神，但要和重視安全結(jié)合起來。比如，走凸凹不平的路，家長既要防止其

摔傷，又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長要注

意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的

獨(dú)立性，家長要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí)，也要防止其形成懶

惰、依賴、無獨(dú)立愿望的不良性格。

五、一天早餐后，大（2）班的樂凱小朋友想到建筑區(qū)玩，但因他用餐速度較慢，

建筑區(qū)的人數(shù)已滿，但樂凱硬要往里進(jìn)。正在區(qū)內(nèi)玩的成寬對(duì)他說：“今天建

筑區(qū)已經(jīng)有四個(gè)人了，你明天再玩吧?！睒穭P卻霸道地說：“你出來，我要進(jìn)

去玩！”成寬也不示弱，說：“我先來的！”樂凱不容分說上去就要拽成寬，成

寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場(chǎng)“戰(zhàn)爭”就要發(fā)生。茜老師趕忙走過去，把

樂凱拉到一旁。樂凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對(duì)他說：“今天的

建筑區(qū)已經(jīng)有四位建筑師了。”“我才不管，我也要玩?！薄澳憧梢院托∨笥?/p>

商量啊。”“他們才不會(huì)讓著我?！睒穭P喊道?！暗蚣苣芙鉀Q問題嗎？”樂凱

不說話了。茜老師又接著說：“你有沒有想過，試試用一種更好的解決方

法?！睒穭P看著茜老師說：“我想不出來。”茜老師轉(zhuǎn)向建筑區(qū)內(nèi)的小朋友，

問：“樂凱也想玩，怎么辦？”這時(shí)，只見樂凱的好朋友裕龍附在成寬耳邊悄悄

說了幾句話，成寬便主動(dòng)從建筑區(qū)走了出來，高高興興地玩象棋去了。茜老師

和樂凱都莫名其妙地看著裕龍，問：“你跟他說什么了？”裕龍笑了笑，不好意

思地說：“哎呀，沒有什么，我就說，你出去，明天再玩，我給你帶巧克

力。”根據(jù)上述案例，分析：（1）樂凱小朋友更可能不屬于同伴關(guān)系的哪種類型？

為什么？（2）茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關(guān)系（嚴(yán)厲型；灌輸

型；開放學(xué)習(xí)型；民主型）？為什么？（3）簡述大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特征。

【答案】（1）樂凱更可能不屬于受歡迎型兒童。喜歡與人交往，主動(dòng)積極并表現(xiàn)

較好，被大多數(shù)同伴所接納、喜歡；他們?cè)谕橹械慕煌匚桓?，影響力大?/p>

⑵民主型的教師在各方面的得分都較高，特別是在師幼交往的目的（非知識(shí)中

心）性、發(fā)現(xiàn)意識(shí)方面處于最高水平，表現(xiàn)為更重視幼兒的全面發(fā)展，并能充分

理解和尊重幼兒的興趣和需要。（3）興趣廣泛，有一定的自尊心，能控制自己的

愿望和沖動(dòng)，按目的去行動(dòng)，舉止行為更有組織性。大班幼兒的社會(huì)性有了很

大的發(fā)展，能夠自發(fā)地結(jié)成小集體在一起玩。發(fā)生矛盾時(shí)能夠獨(dú)立地協(xié)商解

決，而不需要依靠大人。

六、閱讀材料，回答問題。郭老師是某幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾

名外來的務(wù)工子女，她每天照顧未能及時(shí)接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他

們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加

市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。她充滿愛心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子。

孩子們都親切地稱她為“天使老師”。（1）郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)

范？⑵聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德的規(guī)范。

【答案】郭老師主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的以下方面：（1）愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)

生、教書育人、終身學(xué)習(xí)、愛國守法、為人師表。（2）①愛崗敬業(yè)：郭老師認(rèn)真

履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，主動(dòng)幫助外來務(wù)工子女，是對(duì)工作崗位

職責(zé)的高度負(fù)責(zé)。②關(guān)愛學(xué)生：郭老師每天照顧沒有及時(shí)接走的幼兒，從無怨

言，還經(jīng)常買學(xué)習(xí)用品。③教書育人：郭老師充滿愛心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待

每個(gè)孩子，承擔(dān)了教書育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：郭老師工作特別認(rèn)真，

每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加區(qū)市各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，不斷更新知

識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的不斷提高。⑤愛國守法：教師職業(yè)的基本要求。

⑥為人師表：郭老師是公認(rèn)人緣最好的老師，充滿愛心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待

每一個(gè)孩子，親切地稱為“天使老師”。

七、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h,糖尿病昏迷2h就診?；颊咭庾R(shí)模糊,

面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（+++）,血糖

20mmol/L,pH7.02,PC0216mmHg,P0210mmHg,[HC03一]4.5mmol/L,Na+

135mmol/L,K+4.Ommol/L,Cl—100.5nlmol/L該患者最可能的診斷為

（）o

【答案】爛蘋果味為糖尿病酮癥酸中毒的特征之一。

八、小明是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強(qiáng)體壯”

的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是

這樣的：前幾天，小明所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個(gè)小朋友李朋，李朋個(gè)子也比較

高，這樣，小明和李朋成為該班僅有的兩個(gè)“高個(gè)”。小明主動(dòng)找李朋一塊兒

玩，可李朋不太喜歡動(dòng)，尤其不愛和小明這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩兒。今天上午

剛到班里，小明又找李朋教他“玩魔術(shù)”，李朋不同意，這樣小明就動(dòng)起手

來……在老師眼中，小明總是這樣：總是主動(dòng)和小朋友接觸，可好景不長，一

來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。？據(jù)

此案例回答問題：？1.小明的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么？請(qǐng)用幼兒

社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)知識(shí)回答。？2.這種兒童的表現(xiàn)是什么？怎樣幫助他處理好和

伙伴的關(guān)系?？

【答案】1.案例中小明的行為及他和小朋友的關(guān)系說明了如下問題：在社會(huì)性

發(fā)展中，小明在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。2.這種兒童通常有

如下表現(xiàn)：體質(zhì)強(qiáng)，力氣大，行為表現(xiàn)最為消極，不友好，積極行為很少；能

力較強(qiáng)，聰明，愛玩，性格外向，脾氣急躁，容易沖動(dòng)，過于活潑好動(dòng)，喜歡

交往；在交往中積極主動(dòng)但又很不善于交往；對(duì)自己的社會(huì)地位缺乏正確評(píng)

價(jià)，往往估計(jì)過高，對(duì)沒有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他們

了解受歡迎兒童的性格特點(diǎn)及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相

處；同時(shí)，教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高

這些幼兒在同伴心目中的地位；通過有效的教育活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善

同伴關(guān)系的目的。

九、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h,糖尿病昏迷2h就診?；颊咭庾R(shí)模糊,

面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖(+++),血糖

20mmol/L,pH7.02,PC0216