2024年公開招聘事業(yè)編制教師公共教育綜合考試題庫及答案

2024年公開招聘事業(yè)編制教師公共教育綜合考試題庫及答案25

一、單選題。

1.學(xué)生評價實(shí)際上也是一種O。

A.自我評價

B.社會評價（LE確答案）

C.加減評價

D.模糊評價

2.從教師的社會責(zé)任來看，教師職業(yè)道德具有（）。

A.超前性

B.全局性（E確答案）

C.示范性

D.導(dǎo)向性

3.見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也是說明O是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。征確答案）

B.開展批評與自我批評。

C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一。

D.努力做到慎獨(dú)。

4.教育學(xué)、心理學(xué)知識屬于（）。

A.條件性知識（正確答案）

B.本體性知識

c.一般性知識

D.實(shí)踐性知識

5.言語在智力技能形成的原型內(nèi)化階段起（）作用。

A.標(biāo)志

B.組織

C.鞏固（正確答案）

D.擴(kuò)展

6.隨意識記屬于（）策略。

A.組織

B.復(fù)述任確答案）

C.精細(xì)加工

D.計(jì)劃

7.技能的學(xué)習(xí)可以以（）的掌握為前提。

A.感性知識

B.理性知識

C.陳述性知識

D.程序性知識（正確答案）

8.專家型教師在制定課時計(jì)劃時，能根據(jù)學(xué)生的（）來安排教學(xué)進(jìn)度。

A.已有的能力結(jié)構(gòu)

B.先前知識（IE確答案）

C.已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.固有的學(xué)習(xí)方法

9.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)（j￡確答案）

C.辨別學(xué)習(xí)

D.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)

10.厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調(diào)狀態(tài)。

A.知覺

B.思維

C.情緒（IE確答案）

D.行為

11.其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.對教師工作的促進(jìn)功能。

B.對社會文明的示范功能。

C.對教育對象的教育功能。GE確答案）

D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。

12.守恒是皮亞杰在兒童認(rèn)知發(fā)展研究中提出的重要概念，下列哪一思維特征的具

備說明兒童守恒概念已經(jīng)形成O。

A.思維的系統(tǒng)性。

B.思維的邏輯性。

C.思維的可逆性。（正確答案）

D.思維的形象性。

13.吳老師在教學(xué)中，先教地形的概念，再教山脈高原平原等知識。從教學(xué)的角度

來看，地形可看作是山脈高原平原的（）o

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.符號表征

C.先行組織者（正確答案）

D.編碼

14.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是

（）O

A.高難度原則。

B.高速度原則。

C.理論知識起主導(dǎo)作用的原則。

D福序漸進(jìn)原則。征確答案）

15.學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃在確答案）

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表

16.認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。

A.它所要求的心理活動太簡單。

B.它不必克服認(rèn)知障礙。

C.它不是在人的頭腦中完成的。任確答案）

D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動。

17.把教育的最高目的限定為心靈的和諧達(dá)到完美的境地的教育家是（）。

A.柏拉圖任確答案）

B.拉伯雷

C.盧梭

D.裴斯泰洛奇

18.把掌握知識本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過程理解為知識積累過程的教育是

（）。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育（LE確答案）

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育

19.凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性征確答案）

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)

20.人的身心發(fā)展的（）要求教育者注重生命教育。

A.差異性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.順序性

21.課程標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生所要達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果的（）的要求。

A.最低限度任確答案）

B.最高限度

C.一般性

D.基礎(chǔ)性

22.從教育系統(tǒng)所賴以運(yùn)行的時間標(biāo)準(zhǔn)以及建立于其上的產(chǎn)業(yè)技術(shù)和社會形態(tài)出

發(fā)，我們可以將教育形態(tài)劃分為（）。

A.非制度化教育、制度化教育。

B.家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。

C.農(nóng)業(yè)社會的教育、工業(yè)社會的教育、信息社會的教育。任確答案）

D.農(nóng)業(yè)教育、工業(yè)教育、信息教育。

23.從教育的社會功能來看，一個人通過自學(xué)，從一名初級會計(jì)晉升為中級會計(jì),

這體現(xiàn)了（）。

A.社會變遷功能中的經(jīng)濟(jì)功能。

B.社會變遷功能中的政治功能。

C.社會流動功能中的橫向流動功能。

D.社會流動功能中的縱向流動功能。QE確答案）

24.在中國教育史上，提倡問難與距師并主張學(xué)知與聞見，思考與求是的教育家是

（）O

A.墨翟

B.孟軻

C.王充GE確答案）

D.韓愈

25.人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致（）。

A.環(huán)境決定論。

B.遺傳決定論。任確答案）

C.自然發(fā)生論。

D.教育決定論。

26.應(yīng)在義務(wù)教育階段加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)（）。

A.做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)。任確答案）

B.做中學(xué)思中學(xué)創(chuàng)中學(xué)。

C.做中學(xué)練中學(xué)創(chuàng)中學(xué)。

D.做中學(xué)讀中學(xué)創(chuàng)中學(xué)。

27.將貓、狗、鼠概括為動物，屬于（）。

A.辨別學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)（正確答案）

C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

28.人到了少年、青年初期，日益強(qiáng)烈的需要是（）。

A.歸屬與愛的需要。

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要。

C.尊重需要。GE確答案）

D.安全需要。

29.用類比的方法，將陌生的概念轉(zhuǎn)化為自己熟悉的知識，這種學(xué)習(xí)策略是（）。

A.精細(xì)加工策略?確答案）

B.資源管理策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

30.最早提出活動課程思想的是（）。

A.杜威征確答案）

B.培根

C.赫爾巴特

D.盧梭

31.O強(qiáng)調(diào)用文化來統(tǒng)籌教育、社會、人三者的關(guān)系，認(rèn)為教育活動就是一種文

化活動，教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來進(jìn)行。

A.夸美紐斯

B.小原國芳

C.斯普朗格確答案）

D.涂爾干

32.（）必須符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，它是一定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)在一定學(xué)校課程計(jì)劃

中的集中表現(xiàn)。

A.課程設(shè)置任確答案）

B.課程分配

C.學(xué)科順序

D.學(xué)周安排

33.心理學(xué)家加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的成果，把學(xué)習(xí)分為（）。

A.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)。（E確答案）

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動作技能學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)。

C.動作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)。

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)。

34.《學(xué)記》是世界上第一部論述（）的著作。

A.教學(xué)原則

B.教育問題（正確答案）

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)過程

35.在不同的記憶系統(tǒng)中信息的編碼不同，以語義編碼為主的是（）。

A.感覺記憶

B.短時記憶

C.長時記憶（j￡確答案）

D.工作記憶

36.周昕學(xué)習(xí)了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分鐘等于10秒。

這屬于（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移GE確答案）

D.逆向負(fù)遷移

37.陶行知是偉大的人民教育家，他所創(chuàng)立的（）理論為我國教育發(fā)展做出了巨大

貢獻(xiàn)。

A.活教育

B.生命教育

C.生活教育（正確答案）

D.大眾教育

38.心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，不論教師教的什么學(xué)科務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的（）。

A.目的意義

B.方法途徑

C.基本結(jié)構(gòu)小確答案）

D.發(fā)展前景

39.兒童經(jīng)過拿大碗裝水，小孩盛飯，塑料碗裝泥巴等活動，認(rèn)識了各種材質(zhì)、色

彩和大小的碗后，發(fā)現(xiàn)碗是一種有特定形狀和功能的器皿，這種學(xué)習(xí)屬于O。

A.上位學(xué)習(xí)（正確答案）

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

40.評價理念是（）。

A.改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。任確答案）

B.改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化考試評價，探索增值評價，健全綜合評價。

C.強(qiáng)化結(jié)果評價，突出過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。

D.改進(jìn)結(jié)果評價，弱化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。

41.以下哪一項(xiàng)不屬于我國新課程帶來的教學(xué)觀的變革O。

A.從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。

B.從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重實(shí)踐操作。任確答案）

C.從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

D.從以教者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心。

42.將學(xué)習(xí)任務(wù)分成一系列小的學(xué)習(xí)單元，學(xué)完一個單元后，教師對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)

性測驗(yàn)。來評價學(xué)生的最后能力，達(dá)到了所要求的掌握水平的學(xué)生，就可以進(jìn)行下

個單元的學(xué)習(xí)，屬于O。

A.程序教學(xué)

B.掌握學(xué)習(xí)（正確答案）

C.CAI

D.機(jī)器學(xué)習(xí)

43.埃里克森指出，許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格發(fā)展階段的

（）O

A.羞恥感

B.內(nèi)疚感

c.勤奮感G卜:確答案）

D.孤獨(dú)感

44.學(xué)校文化是一種（）文化。

A.制度

B.物質(zhì)

C.精神

D.組織小確答案）

45.早上起來，推出窗子發(fā)現(xiàn)地面全濕了，由此推斷昨天夜里一定下雨了。這是思

維的（）o

A.概括性

B.間接性證確答案）

C.合理性

D.整體性

46.（）是教師從事職業(yè)活動最強(qiáng)大的精神動力和根本目的。

A.職業(yè)正義感

B.職業(yè)幸福感征確答案）

C.職業(yè)責(zé)任感

D.職業(yè)榮譽(yù)感

47.教育相對獨(dú)立形態(tài)形成的標(biāo)志是（）。

A.專業(yè)教師的出現(xiàn)。

B.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科。

C.學(xué)校的出現(xiàn)。任確答案）

D.社會對教育的需求。

48.鐘老師在班上設(shè)立進(jìn)步展示臺，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘

老師（）。

A.不以分?jǐn)?shù)為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（E確答案）

B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系。

D.不主動與教師密切合作。

49.學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量，熱與體積，遺傳結(jié)構(gòu)與變異，需求與價格等概念之間的關(guān)系

屬（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.派生類屬學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)SE確答案）

50.吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位。吳老師的做法

（）O

A.利于激勵學(xué)生

B.便于班級管理

C.有失教育公平征確答案）

D.有違因材施教

51.成人修理鐘表，一邊修理一邊尋找故障原因，這屬于（）。

A.動作思維任確答案）

B.形象思維

C.邏輯思維

D.直覺思維

52.羅森塔爾效應(yīng)反映了（）是教師上好課的關(guān)鍵。

A.內(nèi)容正確

B.方法恰當(dāng)

C.目的明確

D.情感深厚在確答案）

53.教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中位于（）。

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位（正確答案）

C.主要地位

D.重要地位

54.近年來人們十分重視非智力因素在教學(xué)中的作用，主要反映出對（）規(guī)律的認(rèn)

識。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

B.掌握知識與發(fā)展智力統(tǒng)一。

C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一。GE確答案）

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合。

二、多選題。

55.根據(jù)動機(jī)的成就目標(biāo)理論，下列說法正確的有（）。

A.持有能力實(shí)體觀的人容易形成的成就目標(biāo)是成績目標(biāo)。GE?

B.持有能力增長觀的人容易形成的成就目標(biāo)是掌握目標(biāo)。（E確答」

C.具有掌握目標(biāo)的人關(guān)注能力，堅(jiān)持性較差。

D.具有成績目標(biāo)的人關(guān)注努力，堅(jiān)持性較強(qiáng)。

56.教育基本制度包括（）。

A.教師聘任制度

B.學(xué)校教育制度GE確答案）

C.繼續(xù)教育制度（E確答案）

D.教育評估制度任確答案）

57.實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。

A.學(xué)前教育G￡確答案）

B.低等教育

C.高等教育確答案）

D.中等教育征確答案）

58.從以下O方面明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。

A.有理想在確答案）

B.有本領(lǐng)（E確答案）

C.有道德

D.有擔(dān)當(dāng)GE確答案）

59.中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、（）、教師心理健康教育

等。

A.教育方針?確答案）

B.政策GE確答案）

C.法律法規(guī)在確答案）

D.教師職業(yè)道德規(guī)范征確答案）

60.教師良心與其他職業(yè)良心相比，主要特點(diǎn)有（）。

A.內(nèi)隱性

B.層次性高（正確答案）

C.教育性強(qiáng)確答案）

D.協(xié)作性強(qiáng)

61.人民教師無上光榮，每個教師都要（）。

A.珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)。任確答案）

B.嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。任確答案）

C.執(zhí)著于教書育人。任確答案）

D.有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。任確名

62.好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到（）上來。

A.勤勉的教學(xué)態(tài)度。

B.對所從事職業(yè)的忠誠。（E確答案）

C.對所從事職業(yè)的熱愛。任確答案）

D.對社會主義方向的堅(jiān)守。

63.良好的班集體所具有的教育作用是（）。

A.有利于形成學(xué)生的群體意識。證確答案）

B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。

C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。（正確答案）

D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個性。

64.知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括（）等階段。

A.知識獲得征確答案）

B.知識的保持（正確答案）

C.知識的遺忘

D.知識的提?。ㄕ_答案）

65.以下對于遷移的說法正確的有（）。

A.遷移不僅存在于某種經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部，而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。（E確答案）

B.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。GE?

C.遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。GE5

D.兒童在家庭中養(yǎng)成的愛勞動的行為習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來這種現(xiàn)象不是遷

移。

66.自我實(shí)現(xiàn)的需要作為一種高級的需要，包括（）。

A.認(rèn)知（正確答案）

B.審美任確答案）

C.自尊

D.創(chuàng)造GE確答案）

67.學(xué)制中具體規(guī)定了各級各類學(xué)校的（）以及它們之間的關(guān)系。

A.性質(zhì)CiE確答案）

B.課時分配

C.學(xué)周安排

D.入學(xué)條件「

68.以下關(guān)于學(xué)習(xí)理論的說法正確的是（）。

A.苛勒的頓悟?qū)W習(xí)與桑代克的嘗試錯誤學(xué)習(xí)是相互排斥和絕對對立的。

B.嘗試福誤往往是頓悟的前奏。任確答案）

C.頓悟是練習(xí)到某種程度時出現(xiàn)的結(jié)果。任確答案）

D.對于復(fù)雜的、創(chuàng)造性的問題解決，大多需要經(jīng)過嘗試一錯誤的過程，方能產(chǎn)生頓

悟。（正確答案）

69.關(guān)于態(tài)度與品德，以下觀點(diǎn)表述正確的是（）。

A.費(fèi)斯廷格認(rèn)為，認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。確答案）

B.態(tài)度的行為傾向依據(jù)態(tài)度中的認(rèn)知成分推測。

C.品德是社會道德在個體身上的具體表現(xiàn)。（E確答案）

D.品德的內(nèi)容來自道德。任確答案）

70.以下關(guān)于智力與創(chuàng)造力的說法，正確的是（）。

A.二者相互獨(dú)立，在一定條件下又相關(guān)的非線性關(guān)系。征確答案）

B.高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是高創(chuàng)造性的必要條件。GE5

C.低創(chuàng)造的智商可高可低。GE確答案）

D.高創(chuàng)造性必須要有高于一般水平的智商。任確答案）

71.關(guān)于學(xué)生的心理發(fā)展，以下說法正確的是（）。

A.維果斯基認(rèn)為兒童的心理發(fā)展是兒童和社會環(huán)境相互作用的結(jié)果。（E確答案）

B.皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算階段中兒童的認(rèn)知活動具有相對具體性。（IE5

C.按照個體心理活動的傾向，性格類型可分為獨(dú)立型和順從型。

D.根據(jù)問題解答的速度和準(zhǔn)確性，認(rèn)知方式可分為輻合型和發(fā)散型。

72.奧蘇貝爾的《認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論》認(rèn)為：認(rèn)知結(jié)構(gòu)的（）能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對新知

識學(xué)習(xí)的遷移。

A.穩(wěn)定性強(qiáng)征確答案）

B.共同性多

C.可利用性高（正確答案）

D.可辨別性大（1E確答案）

73.關(guān)于知識的學(xué)習(xí)，下列說法正確的是（）。

A.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)科知識通常以命題網(wǎng)絡(luò)的形式存儲短時記憶中。

B.加強(qiáng)詞與形象的配合，有利于提高知識的直觀效果。任確答案）

C.教材編寫分章節(jié)，其依據(jù)是感知規(guī)律中差異律。

D.配合運(yùn)用正例和反例，是提高知識概括的