人教版數(shù)學(xué)五年級下冊4.5《通分》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級下冊4.5《通分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五年級下冊4.5《通分》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對通分的概念、方法和步驟講解透徹。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究通分的思路和方法。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的回答進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量較好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解通分的概念、掌握通分的方法和步驟，并能夠運用通分解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對通分有了清晰的認識和理解，能夠運用通分解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對通分知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確地理解和運用通分的概念和方法。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生們對通分的基本步驟和應(yīng)用有了較好的掌握。同時，學(xué)生們對通分與分數(shù)運算的關(guān)聯(lián)也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識和問題解決能力。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠積極參與課堂，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性和樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象較好，張老師準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和討論，探究通分的方法和應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授通分概念時，可以更加生動形象，引入更多實際例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個別差異，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與課堂討論和練習(xí)。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進一步豐富多媒體課件的內(nèi)容和形式，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)進行聽課跟進改進情況?？梢杂山萄薪M組長李華負責(zé)組織聽課，并邀請其他數(shù)學(xué)教師參與，共同對張老師的課堂教學(xué)進行評價和指導(dǎo)。同時，可以計劃采