蘇教版數(shù)學四年級上冊《5、平均數(shù)練習》聽評課記錄5

蘇教版數(shù)學四年級上冊《5、平均數(shù)練習》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學四年級上冊《5、平均數(shù)練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過合作解決問題，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)設計得當，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學效果起到了很好的支持作用。通過動畫演示和互動環(huán)節(jié)，使得抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，體現(xiàn)在引導學生理解平均數(shù)的概念，并能運用平均數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠掌握平均數(shù)的求法，并能夠應用到具體問題中。學生達到了預期的學習目標，說明教學目標設置合理，且得到了有效實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學生們對平均數(shù)知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂練習和討論，學生們能夠熟練地運用平均數(shù)公式計算平均值，并能解釋其含義。此外，學生們對平均數(shù)在實際生活中的應用也有了一定的認識。總體來看，學生們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和合作精神。通過小組討論和解決問題的方式，學生們能夠積極主動地參與課堂，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。同時，教師對學生的鼓勵和肯定，使學生們更加自信地面對挑戰(zhàn)。這表明，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，以提高學生的思考能力和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生學習狀態(tài)的關(guān)注，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高教學效果。同時，學校可以提供一些專業(yè)培訓和指導