北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《2. 不等式的基本性質(zhì)》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《2.不等式的基本性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.不等式的基本性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生進入新課。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生在理解不等式基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠運用到實際問題中。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學(xué)生參與度較高，對教師提出的問題能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況相符。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解不等式基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵溥\用到實際問題中，表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對不等式基本性質(zhì)的知識點有了深刻的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠熟練運用相關(guān)知識點，并能夠準(zhǔn)確解答相關(guān)題目。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習(xí)題，并能夠相互糾正和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論、提問和解答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鼓勵學(xué)生之間互相幫助和交流。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的知識掌握和技能應(yīng)用能力。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加創(chuàng)新和生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)生的主動參與度。同時，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評價教師的教學(xué)表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)和建議。同