蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第6課《十幾減6、5、4、3、2》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第6課《十幾減6、5、4、3、2》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第6課《十幾減6、5、4、3、2》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，通過生動的例子和實際操作，使學(xué)生理解和掌握了十幾減6、5、4、3、2的計算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論和實際操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握十幾減6、5、4、3、2的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進行相應(yīng)的減法計算。

2.知識掌握

學(xué)生們對十幾減6、5、4、3、2的知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)的計算方法進行問題的解決。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生主動參與和合作學(xué)習(xí)。同時，通過實際操作和問題解決的方式，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實用性和樂趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生保持了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生可以給予更多的個別輔導(dǎo)。同時，可以增加一些互動性和趣味性更強的小游戲，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措