蘇科版數(shù)學八年級上冊《角平分線》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學八年級上冊《角平分線》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：角平分線

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對角平分線的定義、性質(zhì)和應用進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的知識點，自然引入了角平分線的新課。他利用多媒體展示了角的平分線定義的動畫，讓學生直觀地理解了角平分線的概念。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。他詳細講解了角平分線的性質(zhì)，并通過例題讓學生鞏固所學知識。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題并分享自己的解題思路，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了角平分線的重要性質(zhì)。他布置了適量的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中。他鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并及時給予反饋，提高了學生的參與度。學生反應積極，樂于參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注聽講。他們在小組合作學習中，能夠相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體動畫的使用讓學生更直觀地理解了角平分線的定義和性質(zhì)。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)定的目標是讓學生掌握角平分線的定義、性質(zhì)和應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，對角平分線有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們對角平分線的知識點理解和記憶情況良好，他們能夠熟練地運用角平分線的性質(zhì)解決問題。在技能掌握方面，學生能夠運用角平分線解決一些簡單的幾何題目，顯示出了對知識的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源利用充分，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師對角平分線教學內(nèi)容的深入講解和學生參與度的提高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提出不同觀點，促進思維的碰撞。此外，課堂節(jié)奏控制方面，可以適當加快步伐，確保教學內(nèi)容得到充分覆蓋。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張老師在備課時加強對學生學習情況的了解，以便更好地調(diào)整教學策略。同時，可以參加教研活動，與其他教師交流教學經(jīng)驗，不斷提升自身教學能力。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張老師的后續(xù)課堂進行跟進，以觀察教學改進情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，