蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》校內(nèi)公開課聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》校內(nèi)公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的動(dòng)畫案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的濃厚興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解平移和旋轉(zhuǎn)的概念時(shí)，張老師通過具體的例子和教具演示，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問和回答。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備的展示和動(dòng)畫案例的播放，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述平移和旋轉(zhuǎn)的定義，理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和特點(diǎn)也有較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題時(shí)能夠積極思考，樂于與他人合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和思維習(xí)慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法和資源運(yùn)用得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的概念有了較好的理解和掌握。此外，張老師在課堂管理、學(xué)生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得不錯(cuò)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和探索來加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的理解。其次，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況并支持張老師的成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和