青島版八下數(shù)學(xué)8.1不等式的基本性質(zhì)（2）聽評課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)8.1不等式的基本性質(zhì)（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1不等式的基本性質(zhì)（2）

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡潔明了，學(xué)生能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，教師采用講授與互動相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解不等式基本性質(zhì)時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鞏固所學(xué)知識。同時，教師還設(shè)計了一些實驗，讓學(xué)生通過實際操作來更好地理解不等式的性質(zhì)。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已將學(xué)習(xí)目標告知學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對不等式的基本性質(zhì)有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對不等式基本性質(zhì)的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確回答有關(guān)問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。此外，學(xué)生在實驗操作過程中，能熟練運用所學(xué)知識解決實際問題，說明他們對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。同時，教師鼓勵學(xué)生相互合作、共同進步，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對不等式基本性質(zhì)的講解清晰透徹，學(xué)生能較好地理解和掌握相關(guān)知識。同時，教師注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，如利用實際案例、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生參與度。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學(xué)手段，如利用動畫、視頻等展示不等式性質(zhì)的應(yīng)用，增強學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

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