2025年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖的曲線名稱是（）

A.記憶曲線。

B.保持曲線。

C.遺忘曲線。

D.復(fù)習(xí)曲線。

2、下列說(shuō)法中，未注意食品安全的是（）A.生產(chǎn)“綠色食品”B.用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D.買肉時(shí)看是否檢疫合格3、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是()A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位B.番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次4、血紅蛋白與氧的結(jié)合和分離，取決于（）A.白細(xì)胞的數(shù)量B.氧的濃度C.二氧化碳的濃度D.血紅蛋白的含量5、體檢時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（）A.抗體、保護(hù)易感人群B.．抗體、控制傳染源C.抗原、保護(hù)易感人群D.原、控制傳染源6、人與類人猿最關(guān)鍵的區(qū)別是下列哪一項(xiàng)（）A.人能制造和使用工具B.人有喜怒哀樂(lè)等表情C.人有發(fā)達(dá)的大腦，有語(yǔ)言和意識(shí)D.人能直立行走，有靈活的雙手7、將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷（如圖），該操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要A.水B.葉綠體C.光D.二氧化碳8、兔子的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊；貓的眼睛長(zhǎng)在頭的前方，這體現(xiàn)了（）

A.生物的生存依賴于一定的環(huán)境。

B.生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境。

C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng)。

D.生物影響和改變環(huán)境。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是____圖；

（2）被稱為遺傳信息庫(kù)的是[____]____；其中含有遺傳物質(zhì)．

（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

10、地衣是____與____共同生活在一起而形成的，____通過(guò)光合作用提供有機(jī)物，____提供水和無(wú)機(jī)鹽．11、絕大多數(shù)生物需要吸入____，呼出____．12、在探究植物光合作用和呼吸作用活動(dòng)中；某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的____（氣體），這是由于植物進(jìn)行____作用的結(jié)果。（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對(duì)照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行____作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了____作用，釋放出____（氣體）。（4）將乙裝置放在光下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不會(huì)變渾濁，原因是植物在光下進(jìn)行____作用，將呼吸產(chǎn)生的____吸收了。13、有一次；李梅同母親上街時(shí)，購(gòu)買到了蔬菜韭黃，其顏色呈現(xiàn)出淺黃色，然而有趣的是，當(dāng)韭菜被放到陽(yáng)光下后的第二天，發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．李梅覺(jué)得有些奇怪，決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是她嘗試著做了一次科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助李梅做出分析并回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：____能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：

①取兩棵韭黃分別放在甲；乙兩個(gè)容器中．

②甲放在有陽(yáng)光處培養(yǎng)，乙放在____處培養(yǎng)．

③該實(shí)驗(yàn)中的變量是____．

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是怎樣的？____．14、【題文】肺泡內(nèi)的氣體交換：由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的____透過(guò)____和毛細(xì)血管壁進(jìn)入____；同時(shí)，血液中的____也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入____，隨呼氣的過(guò)程排除體外。15、【題文】胚是新植物的幼體，由____、____、____和____組成。16、如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖；請(qǐng)選擇有關(guān)序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，并回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[____]____。

（2）運(yùn)輸氧的是[____]____。

（3）有加速止血和凝血作用的是____。

（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽的是____。

17、受精卵通過(guò)____產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有____能力。在發(fā)育過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做____，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、女性在月經(jīng)期間要避免劇烈運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng)。（）19、人眼的瞳孔可以放大或縮小，借此調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光線．20、單細(xì)胞藻類也能進(jìn)行光合作用．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。（）23、人可以靠食用肉類，奶類和蛋類為生，所以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物是錯(cuò)誤的．24、細(xì)胞分裂成的兩個(gè)新細(xì)胞，染色體形態(tài)和數(shù)目相同。評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共15分)25、請(qǐng)將左邊無(wú)機(jī)鹽前的字母填在右邊對(duì)應(yīng)作用后的括號(hào)里A含氮的無(wú)機(jī)鹽碩果累累（）B含磷的無(wú)機(jī)鹽枝繁葉茂（）C含鉀的無(wú)機(jī)鹽莖稈健壯（）26、連線題。動(dòng)物的取食應(yīng)激性向日葵朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)人體的排汗?fàn)I養(yǎng)蘑菇由小長(zhǎng)大繁殖鳥(niǎo)類產(chǎn)卵排泄27、【題文】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來(lái)。

①動(dòng)物直接或間接以植物為食a.保護(hù)色。

②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者。

③真菌；細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體c.消費(fèi)者。

④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物d.生產(chǎn)者評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共32分)28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____30、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)32、【題文】（2012濟(jì)南；4）(7分)下圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示____過(guò)程，④表示____血管，⑥表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的____過(guò)程。

（2）圖中E表示心臟的____，內(nèi)含____血;血液由E開(kāi)始，經(jīng)過(guò)⑤、組織處的毛細(xì)血管、③，最后流回B，這一循環(huán)路線就是____.

（3）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如胰島素能促進(jìn)血糖在肝臟內(nèi)合成糖元。胰島分泌的胰島素在到達(dá)肝臟的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的先后次序是____33、【題文】下圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖；請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]____

(2)紅細(xì)胞的形狀是____________成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有____，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸____的功能。小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L）。據(jù)此判斷可能患有____癥。平時(shí)應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和____豐富的食物。34、【題文】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（15分）

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱。

2____；4____；7____；8____；

（2）在心臟的1；2、3、4四個(gè)腔和與心臟相連的血管中；充滿動(dòng)脈血的心腔有[]和[]，血管有[7]和[]；充滿靜脈血的心腔有[]和[]，血管有[]、[]和[8]。

（3）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向______，而不能倒流，原因是有[11]、[12]____和[]、[]______能控制血液流動(dòng)的方向。35、【題文】某校科學(xué)研究小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)；開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培，培養(yǎng)條件見(jiàn)下表：

。玉米苗。

溫室內(nèi)二氧化碳濃度。

培養(yǎng)液。

甲。

0.06%

土壤浸出液。

乙。

0.03%

土壤浸出液。

丙。

0.06%

蒸餾水。

在光照；溫度等其他條件都完全相同的情況下；培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____。

（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，你認(rèn)為其原因是____。

（3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見(jiàn)，玉米苗的生長(zhǎng)還需要____。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是____。

（5）通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

遺忘曲線是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（H．Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)；人體大腦對(duì)新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力．該曲線對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)研究界已產(chǎn)生重大影響．艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律．

故選C

【解析】【答案】德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯（HermannEbbinghaus；1850-1909），他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人．遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的．最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢．

2、C【分析】【分析】此題考查的是食品安全。明確食品安全常識(shí)及培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣是解決此題的關(guān)鍵。【解答】A.綠色食品是清潔、無(wú)污染，又符合營(yíng)養(yǎng)需求的食品，因此生產(chǎn)綠色食品符合食品安全要求，A不符合題意；B.用清水浸泡、沖洗水果蔬菜可以去除農(nóng)藥殘留，B不符合題意；C.馬鈴薯中含有龍葵素，它是一種對(duì)人體有害的生物堿，平時(shí)馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼、芽根及其周圍會(huì)變綠，這些地方含很多龍葵素，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會(huì)中毒，C符合題意；D.買肉時(shí)看肉是否檢疫合格，符合食品安全要求，D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】A.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.所以細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是錯(cuò)誤的。A錯(cuò)誤；

B.番茄的果皮是保護(hù)組織，具有保護(hù)作用。B錯(cuò)誤；

C.綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。C正確；

D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次．即細(xì)胞→組織→器官→植物體，由此可見(jiàn)：植物沒(méi)有系統(tǒng)．所以多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次是錯(cuò)誤的。D錯(cuò)誤。

故選C。【解析】C4、B【分析】解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．在紅細(xì)胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，它在氧氣濃度比較高的地方容易與氧結(jié)合，在氧的濃度比較低的地方容易與氧分離．所以血紅蛋白與氧結(jié)合還是分離取決于血液中的氧的濃度．

故選：B

本題考查的是血液的成分中血紅蛋白的特點(diǎn)；血液包括血漿和血細(xì)胞．

關(guān)于血液中血紅蛋白的特點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】B5、C【分析】解：由分析可知給小明注射的乙肝疫苗；進(jìn)入小明體內(nèi)后可以刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，因此其注射的乙肝疫苗屬于抗原；該抗體對(duì)乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施屬于保護(hù)易感者．

故選：C．

疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品；接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答．

了解疫苗的相關(guān)知識(shí)，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】C6、C【分析】解：現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：（1）運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。（2）制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具；但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具。（3）腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400ML，沒(méi)有語(yǔ)言文字能力；人腦的容量約為1200ML，具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力。其中最關(guān)鍵的區(qū)別是大腦發(fā)達(dá)，產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí)，人具有語(yǔ)言文字能力，而類人猿沒(méi)有。

故選：C。

人類起源森林古猿；在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。

人和類人猿的知識(shí)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別?！窘馕觥緾7、A【分析】試題分析：主脈里有導(dǎo)管，導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的通道?？键c(diǎn)：本題考查的是導(dǎo)管的位置及其作用，解答此題需要學(xué)生掌握光合作用方程式及其運(yùn)輸方式。【解析】【答案】A8、C【分析】

貓的眼睛長(zhǎng)在臉的前方；而兔子的眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)，這與它們的生活方式有關(guān)．貓為肉食動(dòng)物，是積極主動(dòng)的進(jìn)攻者．眼睛長(zhǎng)在臉的正前方，這就為食肉動(dòng)物的追捕提供了方便．而兔子是草食性動(dòng)物，性情溫和，在自然界中隨時(shí)可能成為肉食動(dòng)物的美味佳肴，它的眼腈長(zhǎng)在臉的兩側(cè)，視野開(kāi)闊，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵情，盡快逃命．二者都體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)．

故選：C．

【解析】【答案】眼是產(chǎn)生視覺(jué)的感覺(jué)器官；視覺(jué)是動(dòng)物從外界獲取信息的主要途徑，眼睛的著生位置是動(dòng)物在自然界中進(jìn)化的結(jié)果，是對(duì)環(huán)境和生活方式的適應(yīng)，是自然選擇的結(jié)果．

二、填空題(共9題，共18分)9、甲C細(xì)胞核B細(xì)胞膜【分析】【解答】（1）由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：[A]細(xì)胞壁；[B]細(xì)胞膜，[C]細(xì)胞核，[D]細(xì)胞質(zhì)，[E]葉綠體，[F]液泡．甲圖具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的．因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；

（2）[C]細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)；被稱為遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心；

（3）[B]細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞．

【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡，據(jù)此解答．10、藻類真菌藻類真菌【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的；藻類含有葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水；無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當(dāng)兩者分開(kāi)時(shí)，真菌得不到有機(jī)物無(wú)法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)不良，因此它們都不能獨(dú)立生活．

故答案為：藻類真菌藻類真菌。

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食．11、氧氣二氧化碳【分析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；植物也需要從外界吸收氧氣，排除二氧化碳，不同的細(xì)菌和真菌的生存需要特定的條件．有些需氧，有些則厭氧即有氧時(shí)生命活動(dòng)受抑制．如醋酸菌是好氧性細(xì)菌，乳酸菌是厭氧性細(xì)菌．

故答案為：氧氣；二氧化碳．

【分析】此題考查的是對(duì)生物具有能進(jìn)行呼吸的特征的理解．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．12、（1）氧氣光合。

（2）光合有無(wú)光照。

（3）呼吸二氧化碳

（4）光合二氧化碳【分析】【分析】

此題是一個(gè)涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)的填空題，明確氧氣具有助燃的性質(zhì)；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁是解題的關(guān)鍵。

【解答】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。將甲裝置放在光下幾小時(shí)，植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的氧氣被收集到1號(hào)試管中，氧氣有助燃的性質(zhì)，因此將帶火星的木條伸進(jìn)1號(hào)試管內(nèi)木條會(huì)復(fù)燃。

（2）植物的光合作用只能在光下進(jìn)行；因此有時(shí)為了防止植物進(jìn)行光合作用要把塑料袋換成黑色的。該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)光照。

（3）乙圖中，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無(wú)光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過(guò)程。二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的系二氧化碳。

（4）將乙裝置放到適宜的陽(yáng)光下，綠色植物在光下進(jìn)行光合作用，吸收了呼吸作用釋放的二氧化碳，則澄清的石灰水就不會(huì)變渾濁。

【解析】（1）氧氣光合。

（2）光合有無(wú)光照。

（3）呼吸二氧化碳（4）光合二氧化碳13、略

【分析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流．

（1）韭黃被放到陽(yáng)光下后的第二天；發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．因而提出的問(wèn)題應(yīng)該是：光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問(wèn)題做出的；假設(shè)的做出又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測(cè)有著密切關(guān)系．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)：在蒜黃是在遮光的條件下形成的，蒜苗是在有光的條件下形成的．因而做出的假設(shè)應(yīng)是：光照能影響葉綠素的產(chǎn)生．

（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：

①取兩棵韭黃分別放在甲；乙兩個(gè)容器中．

②設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)；要堅(jiān)持變量唯一的原則．此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光照．甲放在有陽(yáng)光處培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)．

③該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．

（4）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲變?yōu)榫G色；乙仍為黃色．因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生．

故答案為：

（1）光照；

（2）光照能影響葉綠素的產(chǎn)生；

（3）

②黑暗處；

③光照；

（4）甲變?yōu)榫G色；乙仍為黃色．

【解析】【答案】此題考察的是要科學(xué)探究的過(guò)程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則．據(jù)此解答。

14、略

【分析】【解析】

試題分析：肺是最主要的呼吸器官；是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換．

吸氣時(shí)：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；當(dāng)你吸氣時(shí)；肺泡鼓起，進(jìn)入肺泡里氧的含量高于毛細(xì)血管里氧的含量，通過(guò)擴(kuò)散作用氧氣進(jìn)入血液，毛細(xì)血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡完成氣體交換．

考點(diǎn)：肺泡內(nèi)的氣體交換；肺的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】上皮細(xì)胞；氧氣；肺泡壁；血液；二氧化碳；肺泡15、略

【分析】【解析】

試題分析：種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體。

考點(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過(guò)程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮颗哐颗咻S胚根子葉16、②白細(xì)胞①紅細(xì)胞血小板血漿【分析】【解答】（1）白細(xì)胞有防御感染；吞噬病菌的功能．白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng)；因此白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．故當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，②白細(xì)胞就會(huì)增多。

（2）①紅細(xì)胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見(jiàn)紅細(xì)胞具有攜帶氧的功能，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳。

（3）③血小板的功能是促進(jìn)止血和凝血；因此若血小板這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會(huì)血流不止。

（4）④血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

故答案為：（1）②；白細(xì)胞。

（2）①；紅細(xì)胞。

（3）血小板。

（4）血漿。

【分析】血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，如圖所示：①是紅細(xì)胞，②是白細(xì)胞，③血小板，④是血漿。17、細(xì)胞分裂分裂細(xì)胞分化組織【分析】【解答】細(xì)胞分裂的基本過(guò)程．細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份；每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)．細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，有一個(gè)分成兩個(gè)．

細(xì)胞分化：新生命的開(kāi)始是受精卵；受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．細(xì)胞分裂、分化如圖：

故答案為：細(xì)胞分裂；分裂；細(xì)胞分化；組織．

【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的結(jié)果．解答是可以從細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和結(jié)果方面來(lái)切入．三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】試題分析：女性在月經(jīng)期間，會(huì)有容易疲勞、困倦、身體抵抗力下降等現(xiàn)象，因此在月經(jīng)期間要避免劇烈運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng)，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是青春期的發(fā)育特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)。【解析】【答案】對(duì)19、A【分析】【解答】解：由分析知道：虹膜是眼睛構(gòu)造的一部分；屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，能自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，從而調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用．

故答案為：√

【分析】如圖人的眼球：

眼球的而結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無(wú)色透明的，里面有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅(jiān)韌，保護(hù)眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠(yuǎn)近不同的物體，相當(dāng)于照相機(jī)上的鏡頭；脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營(yíng)養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過(guò)程中，對(duì)光線起折射作用．20、√【分析】解：藻類植物大多生活在水中；少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻；硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，其中衣藻細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，水綿細(xì)胞內(nèi)是帶狀的葉綠體，它們的全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來(lái)源．

故答案為：√

藻類植物大多生活在水中；有單細(xì)胞的，如衣藻；硅藻等，細(xì)胞內(nèi)葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣．

藻類植物的主要特征的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．【解析】√21、×【分析】解：我們知道玉米種子主要由果皮和種皮；胚、胚乳構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

故答案為：×

本題考查種子的結(jié)構(gòu)．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚；它將來(lái)發(fā)育成植物的幼體．

結(jié)合圖形理解記憶種子結(jié)構(gòu)較好．【解析】×22、×【分析】除了大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管吸收以外，其余的各種營(yíng)養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】根據(jù)現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究；人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素分為7類，即蛋白質(zhì)；脂肪、糖類（碳水化合物）、無(wú)機(jī)鹽（包括微量元素）、水、維生素和膳食纖維．對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素不僅有量的需求，而且各營(yíng)養(yǎng)素之間還應(yīng)有合適的配比．肉類，奶類和蛋類含有的營(yíng)養(yǎng)成分主要是蛋白質(zhì)，以其為主食將會(huì)造成其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏；綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能為人類提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人類的食物直接或間接來(lái)源于綠色植物，如肉類，奶類和蛋類都是間接來(lái)源于植物的食品，人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可以從綠色植物中獲得，古人云“食可一日無(wú)肉，不可一日無(wú)豆，青菜豆腐保平安”，可見(jiàn)綠色植物在人類生活中的作用．因此可以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物．

故答案為：×

【分析】合理營(yíng)養(yǎng)是指適合各種情況（年齡、性別、生理?xiàng)l件、勞動(dòng)負(fù)荷、健康狀態(tài)等）的食物、營(yíng)養(yǎng)的供給量和配比．合理營(yíng)養(yǎng)可維持人體的正常生理功能，促進(jìn)健康和生長(zhǎng)發(fā)育，提高機(jī)體的勞動(dòng)能力、抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的預(yù)防和治療．缺乏合理營(yíng)養(yǎng)將產(chǎn)生障礙以至發(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏病或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾?。ǚ逝职Y和動(dòng)脈粥樣硬化等）．24、A【分析】【解答】在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯，首先染色體要進(jìn)行復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體平均分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩部份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．由于染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，所以新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖：因此細(xì)胞分裂相成的兩個(gè)新細(xì)胞；染色體形態(tài)和數(shù)目相同．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，據(jù)此答題．四、連線題(共3題，共15分)25、略

【分析】試題分析：A、含氮的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)，使植物枝繁葉茂．B、含磷的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，使碩果累累．C、含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．故答案為：A→枝繁葉茂B→碩果累累C→莖稈健壯考點(diǎn)：此題考查的是種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．【解析】【答案】A→枝繁葉茂B→碩果累累C→莖稈健壯26、略

【分析】試題分析：生物的特征主要有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．①動(dòng)物的取食，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②向日葵朝向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；③人體的排汗，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④蘑菇由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)；⑤鳥(niǎo)類產(chǎn)卵，說(shuō)明生物能夠繁殖?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】【解析】

試題分析：①動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用；直接或間接以植物為食，屬于C消費(fèi)者；

②變色龍隨環(huán)境改變體色；變的與周圍環(huán)境的色彩非常相似，有利于保護(hù)自己，屬于A保護(hù)色；

③真菌；細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽；促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，屬于B分解者；

④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物；為其它生物提高食物，屬于D生產(chǎn)者。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賑②a③b④d五、其他(共4題，共32分)28、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響.【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說(shuō)明清水，對(duì)淀粉無(wú)作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

30、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是初中生物的重要內(nèi)容之一。用顯微鏡觀察時(shí)為了更容易找到物象應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，找到物象不是很清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時(shí)，應(yīng)用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉(zhuǎn)換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動(dòng)物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉(zhuǎn)換器31、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)該