2025年人民版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷857考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。6、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬(wàn)斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬(wàn)斤D.23天、二百多萬(wàn)斤7、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。8、下面畫(huà)線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）9、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、“異”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母____，再查音節(jié)____。用部首查字法，先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)?！爱悺痹谧值渲械慕忉層校孩俨煌?；②分開(kāi)；③另外的；④特別的。“奇異”的“異”應(yīng)選第____種解釋；“離異”的“異”應(yīng)選第____種解釋。11、寫(xiě)出反義詞。

迎接—____發(fā)動(dòng)—____管理—____12、給畫(huà)線的字注音。

____服________越________質(zhì)____

____行____永____________神____13、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

傷害____親近____熟悉____14、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kǒnglóngxiōngměnggēzimiáohuì________________。qīngyíngzhǎnxīnbènzhòngmǐnjiéxīnxǐruòkuáng____________________評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共8題，共16分)15、填一填。

①常說(shuō)嘴里順，____。②見(jiàn)人說(shuō)人話，____。③大人不記小人過(guò)，____。16、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》；我會(huì)寫(xiě)下一句。

京口瓜洲一水間，____。17、默寫(xiě)《楓橋夜泊》

____，____。____，____。18、把下列句子補(bǔ)充完整。

①西____山前____飛，桃花流水____肥。

②青____，綠____衣____風(fēng)細(xì)雨不須____。19、默寫(xiě)《池上》。

____，____。____，____。20、填一填。

①遠(yuǎn)親不如近鄰，____。②世上無(wú)難事，____。③水不流會(huì)發(fā)臭，____。21、默寫(xiě)《題西林壁》

____

____

____

____

____

____22、抄寫(xiě)詩(shī)句。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。

____?評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共16分)23、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

土壤蓄水兇猛。24、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

破碎教訓(xùn)均勻堅(jiān)固。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)26、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開(kāi)的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。6、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說(shuō)明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬(wàn)”，一定要看清楚這個(gè)“萬(wàn)”。7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。8、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。9、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共5題，共10分)10、Yyí廾3④②【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)音序；音節(jié)、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞、詞義等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“異”的筆順。11、送別消除渙散【分析】【分析】迎接：走向前接待。發(fā)動(dòng)：使開(kāi)始。管理：主持或負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞；包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。12、zhēngzhuósùzhízhùníng【分析】【分析】很多學(xué)生容易把“凝”和“疑”弄混；前者指的是凝結(jié)；凝冰。而后者是懷疑，疑問(wèn)，這兩個(gè)字的讀音完全不同。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、保護(hù)疏遠(yuǎn)陌生【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)反義詞的掌握運(yùn)用情況；傷害：使身體組織或思想感情受到損害。保護(hù)：盡力照顧，使不受損害，多指具體事物。親近：指親密接近。疏遠(yuǎn)：指關(guān)系；感情不親近，冷淡。熟悉shúxī了解得清楚，知道得清楚。陌生mòshēnɡ生疏；不相識(shí)：陌生人。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、恐龍兇猛鴿子描繪輕盈嶄新笨重敏捷欣喜若狂【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫(xiě)法；不要寫(xiě)錯(cuò)字，比如“盈”是上下結(jié)構(gòu)，“捷”是“扌”旁；

【點(diǎn)評(píng)】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后寫(xiě)詞語(yǔ)，注意理解詞義，不要寫(xiě)錯(cuò)字。三、默寫(xiě)(共8題，共16分)15、常寫(xiě)手不笨見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話宰相肚里能撐船【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。常說(shuō)嘴里順，常寫(xiě)手不笨：熟能生巧。見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話：看人們?cè)谡f(shuō)話辦事的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)變能力很強(qiáng)。能夠做到見(jiàn)風(fēng)使舵。大人不記小人過(guò)，宰相肚里能撐船：，不要?jiǎng)e人的寬容和大度，人在屋檐下就該低下頭，盡量少給大人們計(jì)過(guò)的機(jī)會(huì)吧！

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。16、鐘山只隔數(shù)重山【分析】【分析】京口瓜洲一水間的下一句是鐘山只隔數(shù)重山。京口和瓜洲不過(guò)一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦和默寫(xiě)能力。注意默寫(xiě)時(shí)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。17、月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船【分析】【分析】月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。18、塞白鷺鱖魚(yú)箬笠蓑斜歸【分析】【分析】西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。：桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚(yú)長(zhǎng)得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸：戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，久久不愿回家

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生古詩(shī)的背誦情況，應(yīng)注意學(xué)生愛(ài)出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。19、小娃撐小船偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開(kāi)【分析】【分析】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況，不要寫(xiě)錯(cuò)字。20、近鄰不抵對(duì)門只怕有心人人不學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟落后【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門：即是說(shuō)，遠(yuǎn)方的親戚還不如近地的鄰居好，指的是鄰居之間那種互相關(guān)心；互相幫助，一方有難，百方支援的人際關(guān)系。而親戚呢，也因?yàn)樵谶h(yuǎn)方，多好也應(yīng)不了急，也難于迅速幫助自己解決困難問(wèn)題，不如鄰居好。世上無(wú)難事，只怕有心人：世界上沒(méi)有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟落后：人要積極的向前看。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，學(xué)生很容易找到答案。21、題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！痉治觥俊痉治觥刻顚?xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題，比如本題要注意的易錯(cuò)字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《題西林壁》的默寫(xiě)能力，體會(huì)作者的情感。22、云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y(jié)構(gòu)的“淡”和左中右結(jié)構(gòu)的“隨”，要寫(xiě)得左窄右寬。要求注意每筆的寫(xiě)法和每筆的位置?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共16分)23、土壤蓄水兇猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一層疏松的物質(zhì)；能生長(zhǎng)植物。蓄水：是為了灌溉儲(chǔ)存水的一種說(shuō)法。兇猛：也形容勇猛強(qiáng)悍；勇敢的；大膽的；無(wú)畏的，強(qiáng)大的。

【點(diǎn)評(píng)】抄寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字的結(jié)構(gòu)，筆順，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)。要注意“壤、蓄、猛”這幾個(gè)字的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。24、破碎教訓(xùn)均勻堅(jiān)固【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)25、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二