2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自()A.母體B.子宮C.胎盤D.卵黃2、【題文】生活在人大腸內(nèi)的某些細(xì)菌能合成人體所需要的一些維生素，這類細(xì)菌與人體的關(guān)系是A.共生B.腐生C.寄生D.競爭3、【題文】基因存在于A.細(xì)胞核內(nèi)的染色體上B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)上C.細(xì)胞核內(nèi)的蛋白質(zhì)上D.細(xì)胞膜上的染色體上4、某瓜農(nóng)的西瓜由于管理不善，一些剛開放的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來的發(fā)育情況可能是（）A.正常發(fā)育成西瓜B.發(fā)育成無籽西瓜C.發(fā)育成缺損的西瓜D.凋落，不能發(fā)育成西瓜5、建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護(hù)生物多樣性措施分別屬于（）A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制建設(shè)6、在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是A.接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌B.培養(yǎng)所需的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理C.本實驗需要設(shè)置對照實驗D.用無菌棉棒擦取手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂沫，就是接種7、某生物小組運用“建設(shè)生態(tài)家園”的知識，分析下列幾種生態(tài)類型，其中不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的是（）A.林下養(yǎng)雞的果林場B.稻鴨共生的水稻田C.多施化肥的種子田D.蠶沙養(yǎng)魚的桑基魚塘8、用顯微鏡觀察時，當(dāng)轉(zhuǎn)動物鏡和移動裝片，視野內(nèi)的污點始終不動，則污點可能在（）A.裝片上B.物鏡上C.目鏡上D.反光鏡上9、大雨過后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來，這是由于()A.蚯蚓喜歡水多的環(huán)境B.雨后地面上食物較多C.土壤中缺少空氣D.洞穴內(nèi)太干燥評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細(xì)胞B.精子C.卵細(xì)胞D.染色體11、青蛙的生殖方式是（）A.體外受精，卵生B.體外受精，變態(tài)發(fā)育C.體內(nèi)受精，卵生D.體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育12、下列有關(guān)微生物的說法正確的是（）A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細(xì)菌B.大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活C.真菌屬于單細(xì)胞真核生物D.噬菌體無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物13、眼球的哪種病變會導(dǎo)致近視？（）A.晶狀體曲度過小B.晶狀體曲度過大C.眼球前后徑過短D.眼球前后徑過長14、下列各項中，屬于男性第二性征的是（）A.長出胡須B.肺活量增大C.身高增加D.喉結(jié)突出15、下列食物的制作過程中用到了細(xì)菌或真菌的包括（多選）（）

A.醬油。

B.面包。

C.臘肉。

E.醋。

E.醋。

16、染色體的主要組成物質(zhì)是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.DNAD.脂肪17、以下屬于多細(xì)胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、女性的主要性器官是______，它能分泌______；男性的主要生殖器官是______，它能分泌______。19、根據(jù)所學(xué)；分析回答：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏處，青蛙“呱；呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對．不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙幼體外形變化的全過程．

（1）招引雌蛙時雄蛙所作出的反應(yīng)是____，便于精子和卵細(xì)胞結(jié)合，提高受精率時雌雄蛙所作出的反應(yīng)是____．

（2）小蝌蚪外形像一條小魚，小蝌蚪在水中用____進(jìn)行呼吸．寫出青蛙發(fā)育的全過程：____→____→____→____．20、根據(jù)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖回答下列問題：

（1）兔、鼠、吃草子雞和吃草昆蟲之間的關(guān)系是____．

（2）此食物網(wǎng)最長的一條食物鏈含____個營養(yǎng)級．

（3）可做三級消費者的生物是____、____、和____．

（4）如果生產(chǎn)者流向各個初級消費者的能量一樣多，使蛇獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀___．

（5）貓頭鷹占有____個營養(yǎng)級，如果吃草的昆蟲全部被藥物殺死，貓頭鷹的數(shù)量將會____，原因是____．

（6）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，此圖缺少的生物成分是____．

21、松毛蟲是馬尾松林的害蟲；能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：

（1）這種控制蟲害的方法屬于____，具有長效、環(huán)保和無污染的特點；而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是____．

（2）下圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于____；甲圖表示的是____階段．

（3）松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為____．

（4）在遺傳學(xué)中，灰喜鵲的長喙和短喙是一對____．一對雌雄灰喜鵲都是長喙，所繁殖的后代中卻出現(xiàn)了短喙個體，請判斷隱性性狀是____．22、結(jié)合所學(xué)的種子萌發(fā)的有關(guān)知識，回答問題：（3分）菜豆種子萌發(fā)過程的正確順序是：②_____________________。①胚根發(fā)育成根②種子吸收水分，體積膨大③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)④子葉和胚芽伸出土面⑤兩片子葉分開，胚芽逐漸發(fā)育成莖和葉⑥胚軸伸長⑦溶于水的物質(zhì)運給胚根、胚芽、胚軸23、【題文】全世界與吸煙有關(guān)的疾病約有620萬種，到2050年，發(fā)展中國家將有50%的疾病與吸煙有關(guān)。吸煙的危害最為人所知的可能就是肺癌。每日吸煙支數(shù)越多，肺癌發(fā)生率就越高。每天吸25支以上的吸煙者中，12%發(fā)生肺癌。更為可怕的是，吸煙不但禍害吸煙者本人，還會殃及健康人。請你分析，青少年吸煙的壞習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？24、【題文】細(xì)胞核中有染色體，染色體是由___________和______________組成。其中_________是主要的遺傳物質(zhì)。在DNA上存在著許多___________，控制著生物可遺傳的性狀。25、（2015?百色）細(xì)胞通過____產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞通過____形成不同的組織．26、右圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____、[B]____和[C]____三部分。

（2）圖中[C]內(nèi)有____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強了關(guān)節(jié)的____性和____性。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)27、生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。（）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共2分)28、在日常生活中；我們會發(fā)現(xiàn)埋入土壤中的動物遺體一段時間后就會消失了，這是什么原因引起的呢？某校興趣小組的同學(xué)們想通過實驗來探究是不是土壤中的細(xì)菌；真菌使動物遺體分解消失，請你幫助他們共同完成探究。

材料用具：大玻璃缸；死魚、土壤、蒸餾水、塑料薄膜等。

（1）提出問題：動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌；真菌有關(guān)嗎？

（2）作出假設(shè)：______。

（3）制訂計劃：

①取兩個相同的大玻璃缸；編號為甲；乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進(jìn)行______后待用；

②取兩份相同的土壤；一份______后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中；

③取兩條等大的死魚；______后分別埋入甲；乙兩玻璃缸的土壤中；

④分別向甲；乙兩玻璃缸中灑入適量的______；使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜；

⑤將甲；乙兩玻璃缸同時放到______的地方；一段時間后，翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

（4）實驗現(xiàn)象：甲玻璃缸中的死魚______；乙玻璃缸中的死魚______。

（5）結(jié)論：土壤中的腐生細(xì)菌和真菌是導(dǎo)致動物遺體分解消失的原因。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)29、下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的【】和【】合稱表皮，屬于組織。（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【】部位的組織細(xì)胞內(nèi)。(3)光合作用合成的有機物通過中的運輸?shù)街参矬w的各個部位。(4)蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的。(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。30、下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)填出各部分的名稱：①____________②____________④____________⑥____________⑵細(xì)菌與動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。⑶細(xì)菌的生殖方式是而真菌的生殖方式則是。31、（5分）右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是。（2）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括和部分。（3）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于。32、【題文】仔細(xì)閱讀下面提供的資料；理解其意并回答問題．

2013年1月1日起施行的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中，明確提出紅綠色盲患者不能申請駕照．從遺傳學(xué)角度分析，控制色盲的基因是隱性基因（用b表示），控制正常色覺的基因是顯性基因（用B表示），兩種基因只位于X染色體上，而Y染色體上沒有．因此，人的正常色覺和紅綠色盲的基因組成分別表示為：XBY（正常男性）、XBXB（正常女性）、XBXb（正常女性、攜帶者）、XbY（色盲男性）、XbXb（色盲女性）．由此可見，色盲是伴X隱性遺傳病，男性只要他的X染色體上有b便是色盲，而女性必須兩個X染色體上同時都有b才會患?。鶕?jù)父母是否色盲；可以推測出子女的情況．例如：父親為色盲，母親基因組成和表現(xiàn)均正常，則他們的孩子表現(xiàn)全部正常，如圖為遺傳圖：

（1）如果一對夫婦中，父親色覺正常，母親為色覺正常的攜帶者，他們的基因組成分別為____，這對夫婦生一個色盲男孩的幾率是____．

（2）如果母親是色盲，那么兒子____（填“一定”或“不一定”）是色盲患者．

（3）一對夫婦中，一方為色盲，一方色覺正常，推測他們子女的色覺情況：只要是女孩都與父親一樣，只要是男孩都與母親一樣，這對夫婦的基因組合分別為____．。A．XbY和XBXBB．XBY和XbXbC．XBY和XBXbD．XbY和XBXb．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【解析】

試題分析：有的真菌從人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)；導(dǎo)致人體患病，我們把這種生活方式叫寄生，有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌，能夠制造維生素B12維生素K，對人的身體有一定益處，就是細(xì)菌與人類共生的例子。

考點：細(xì)菌與人類生活的關(guān)系。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握寄生、共生的內(nèi)容，明確有的細(xì)菌、真菌對人類是有利的，有的對人類是有害的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【解析】

試題分析：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，故選A。

考點：本題考查的是基因的概念。【解析】【答案】A4、D【分析】解：一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成．花必須經(jīng)過傳粉、受精過程后形成果實與種子；果實與種子的形成圖如下。

可見；如果西瓜的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花可能凋落，不能發(fā)育成西瓜；

此題考查花的結(jié)構(gòu)；果實和種子的形成；據(jù)此答題．

這部分內(nèi)容可結(jié)合上圖來幫助理解和記憶，效果會很好．【解析】D5、B【分析】解：建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎；屬于遷地保護(hù)；建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理．

故選：B

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．如建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)．如建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，如對捕殺藏羚羊者繩之以法．等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題．【解析】B6、A【分析】【分析】本題主要考查檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實驗，解此題的關(guān)鍵是理解掌握檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實驗的方法步驟。【解答】A.接種以后再滅菌會把接種的微生物殺死，導(dǎo)致實驗失敗。故A符合題意；B.因為經(jīng)高溫滅菌處理后；可以將培養(yǎng)皿上；培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染。故B不符合題意；

C.細(xì)菌和真菌幾乎無處不在；但在不同環(huán)境中分布的多少不同，如洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少。故C不符合題意；

D.實驗中用無菌棉棒的目的是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基；接種是將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程。故D不符合題意；

故選A。

【解析】A7、C【分析】解：ABD；林下養(yǎng)雞的果林場、稻鴨共生的水稻田、蠶沙養(yǎng)魚的桑基魚塘都符合生態(tài)農(nóng)業(yè)特點；屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，ABD不符合題意；

C；多施化肥的種子田是農(nóng)田人工生態(tài)系統(tǒng)；不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，C符合題意；

故選：C。

生態(tài)農(nóng)業(yè)；是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益；生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟上兩個良性循環(huán)，經(jīng)濟、生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一。

解題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點?！窘馕觥緾8、C【分析】視野中看到的污點可能在目鏡、物鏡或裝片上，現(xiàn)在移動裝片和換物鏡，污點不動，那么由此判斷污點在目鏡上?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】【解答】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧氣。大雨過后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸，蚯蚓紛紛鉆出地面。故選：C【分析】解答時可以從蚯蚓的呼吸特點方面來切入。蚯蚓無專門的呼吸器官，靠體壁呼吸土壤中的空氣。二、多選題(共8題，共16分)10、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體。【解析】【答案】BC11、AB【分析】解：經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖．雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，青蛙的發(fā)育過程是：受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，因此青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精、卵生，變態(tài)發(fā)育．

故選：AB

此題考查的是青蛙的生殖方式；據(jù)此答題．

青蛙的生殖方式是卵生，體外受精，屬于有性生殖．【解析】AB12、AB【分析】解：A；芽孢不是生殖細(xì)胞；只是一個休眠體，形成芽孢只是為了渡過不良的環(huán)境，細(xì)菌是通過分裂的方式進(jìn)行繁殖的，A正確；

B；多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，B正確；

C；真核生物是由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物．包括原生生物界、真菌界、植物界和動物界．青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌；但青霉屬于多細(xì)胞真菌，C錯誤；

D；噬菌體是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒；噬菌體既不是原核生物也不是真核生物，D錯誤．

故選：AB．

（1）環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時；有些細(xì)菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢；

（2）原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞核有無核膜．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式．【解析】AB13、BD【分析】解：A；晶狀體曲度過小形成遠(yuǎn)視眼；

B；晶狀體曲度過大形成近視眼；

C；眼球前后徑過短形成遠(yuǎn)視眼；

D；眼球的前后徑過長形成近視眼．

故選：B；D

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大；或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過?。换蜓矍蚯昂髲竭^短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點和矯正措施．【解析】BD14、AD【分析】解：BC；肺活量顯著增大、身高增加；都屬于青春期的特征，不是第二性征，BC不正確；

AD；長出胡須、喉結(jié)突出等是男子的第二性征；C正確。

故選：AD。

第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異；如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等。女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等。

只要熟練掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)即可輕松答題?！窘馕觥緼D15、ABDE【分析】

微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等．臘肉是用鹽滲出肉中的水分，抑制肉中微生物的生長和繁殖，利于肉的保鮮，與微生物的發(fā)酵無關(guān)．可見ABDE符合題意．

故選：ABDE

【解析】【答案】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用；據(jù)此作答．

16、BC【分析】試題分析：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段是基因．考點：染色體組成【解析】【答案】BC17、BC【分析】試題分析：酵母菌、青霉、曲霉都屬于真菌，其中酵母菌為單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其余的為多細(xì)胞，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，大腸桿菌是細(xì)菌，故選BC。考點：本題考查的是真菌的特征，解題的關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細(xì)菌進(jìn)行對比?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)18、卵巢雌性激素睪丸雄性激素【分析】解：卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。男性的主要性器官是睪丸，睪丸能產(chǎn)生精子，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。

故答案為：卵巢；雌性激素；睪丸；雄性激素。

女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等。男性的精囊、輸精管、睪丸、陰莖等構(gòu)成了男性的生殖系統(tǒng)；其中睪丸是男性的主要生殖器官。

解題的關(guān)鍵是知道人體的生殖系統(tǒng)的組成及各部分的功能?！窘馕觥柯殉泊菩约に夭G丸雄性激素19、略

【分析】

（1）青蛙的生殖離不開水；受精必須在水中進(jìn)行，而且是體外受精．雄蛙鳴叫是在吸引雌蛙前來抱對，雌雄蛙抱對，便于精子和卵細(xì)胞結(jié)合，提高受精率．

（2）蝌蚪生活在水中用鰓呼吸．發(fā)育的全過程從受精卵到有外鰓的蝌蚪；到由內(nèi)鰓的蝌蚪，到長出后肢；前肢的蝌蚪，到幼蛙，到成蛙．所以青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

故答案為：（1）鳴叫；抱對．

（2）鰓；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

【解析】【答案】本題主要考查兩棲動物的生殖和發(fā)育．青蛙在生殖時；雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對，雌蛙將卵產(chǎn)在水中，雄蛙也產(chǎn)出精子，卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合成受精卵；受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪，外形像魚，用鰓呼吸，繼續(xù)發(fā)育，先長出后肢，再長出前肢，最后尾巴消失，發(fā)育成幼蛙，最后發(fā)育成成蛙．

20、略

【分析】

（1）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競爭關(guān)系；圖中兔；鼠、吃草子雞和吃草昆蟲都處于同一營養(yǎng)級都以草本植物為食，它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系．

（2）此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵骸安荼局参铩圆堇ハx→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹”中；草本植物是生產(chǎn)者，其余都是消費者．其中吃草昆蟲吃草本植物，吃草昆蟲是初級消費者；蜘蛛吃吃草昆蟲，蜘蛛是次級消費者；蟾蜍吃蜘蛛，蟾蜍是三級消費者；蛇吃蟾蜍，蛇是四級消費者；貓頭鷹位于食物鏈的末端，是最高級消費者．食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級，在“草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹”這個食物鏈中，草本植物屬于第一營養(yǎng)級，吃草昆蟲屬于第二營養(yǎng)級，蜘蛛屬于第三營養(yǎng)級，蟾蜍屬于第四營養(yǎng)級，蛇屬于第五營養(yǎng)級，貓頭鷹屬于第六營養(yǎng)級．此條食物鏈共有6個營養(yǎng)級．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間，消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關(guān)系，這種不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少．由圖可知，該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草本植物，消費者是吃草昆蟲；鼠、兔、吃草籽鳥、吃蟲鳥、狐、蜘蛛、蟾蜍、蛇、貓頭鷹，其中可做三級消費者的生物是蛇、吃蟲鳥、貓頭鷹．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量．這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，即能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．由此可知，食物鏈中，營養(yǎng)級越少，獲得的能量就越多，因此在食物鏈：草本植物→鼠→蛇，提供給蛇的能量最多．

（5）在食物鏈草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中；貓頭鷹是第六營養(yǎng)級，在草本植物→吃草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹，貓頭鷹是第五營養(yǎng)級；草本植物→吃草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹，草本植物→鼠→蛇→貓頭鷹中，貓頭鷹是第四營養(yǎng)級；在草本植物→鼠→貓頭鷹，草本植物→兔→貓頭鷹，草本植物→鼠→蛇→貓頭鷹中貓頭鷹是第三營養(yǎng)級，因此，貓頭鷹應(yīng)該占有四個營養(yǎng)級．

如果吃草的昆蟲全部被藥物殺死；貓頭鷹的數(shù)量將會大量減少，貓頭鷹會因缺少食物數(shù)量就會減少．

（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分；缺一不可．圖中有生產(chǎn)者草本植物，消費者動物．還缺少的生物成分是分解者．

故答案為：（1）競爭；

（2）6；

（3）蛇；吃蟲鳥；貓頭鷹；

（4）草本植物→鼠→蛇；

（5）四；減少；缺少食物數(shù)量就會減少；

（6）分解者．

【解析】【答案】解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成；二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系．

21、略

【分析】

（1）；農(nóng)藥防治是用噴灑農(nóng)藥來消滅害蟲；污染環(huán)境．而生物防治是利用生物之間吃與被吃的關(guān)系引進(jìn)害蟲的天敵來消滅害蟲，具有長效、環(huán)保和無污染的特點．農(nóng)藥防治不能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是隨著農(nóng)藥的長期使用，害蟲就會對農(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性，具有抗藥性的個體就會抵抗住適應(yīng)有農(nóng)藥的環(huán)境，則農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用，就達(dá)不到防治害蟲的目的．

（2）；完全變態(tài)發(fā)育是指像家蠶那樣生殖過程經(jīng)過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期；幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都發(fā)生了很大變化．而不完全變態(tài)則是經(jīng)過了受精卵→若蟲→成蟲三個時期，無蛹這個時期．甲圖是幼蟲時期，與乙圖的成蟲時期相比，差別顯著，發(fā)育過程是完全變態(tài)．

（3）；生物體細(xì)胞中的染色體是成對的；形成生殖細(xì)胞時染色體的數(shù)目要減少一半，這樣就會使得形成的受精卵里的染色體又和原來的一樣，保證了生物染色體數(shù)目的恒定不變．松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目就會減少一半為34條．

（4）；相對性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；灰喜鵲的長喙和短喙符合相對性狀的定義．親代都為長喙，子代中出現(xiàn)短喙，所以判斷出短喙是由隱性基因控制的隱性性狀．

故答案為：（1）生物防治；農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用（或害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性）

（2）完全變態(tài)；幼蟲。

（3）34條。

（4）相對性狀；短喙。

【解析】【答案】此題涉及了生物防治；昆蟲的發(fā)育、基因及其顯性與隱性、生態(tài)系統(tǒng)等知識；是個綜合性很強的題目，認(rèn)真作答．

22、略

【分析】該題考查的是種子的萌發(fā)過程，首先要吸收水分，種子的體積膨大，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)，這些物質(zhì)運輸給胚根、胚芽、胚珠，接著是胚根從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成根，接著胚軸伸長，胚芽破土而出，逐漸形成莖和葉?！窘馕觥俊敬鸢浮竣冖邰撷佗蔻堍?3、略

【分析】【解析】青少年自我控制意識弱，往往會因為無知、好奇、被他人引誘而吸煙。【解析】【答案】酌情給分24、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞核中有一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；這種物質(zhì)叫染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

考點：本題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】蛋白質(zhì)DNADNA基因25、細(xì)胞分裂細(xì)胞分化【分析】【解答】：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程叫細(xì)胞的分裂；細(xì)胞在生長過程中形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．因此，細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織．

故答案為：細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化．

【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．26、關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔滑液靈活牢固【分析】【解答】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，A是關(guān)節(jié)頭，B是關(guān)節(jié)囊，C是關(guān)節(jié)腔，D是關(guān)節(jié)窩，E是關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)具有既靈活又牢固的特性，使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。

故答案為：（1）關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔（2）滑液；靈活；牢固。

【分析】解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。四、判斷題(共1題，共3分)27、√【分析】【分析】此題考查了生物進(jìn)化的總趨勢。明確生物進(jìn)化的總趨勢是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谘芯可锏倪M(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，因此題干的說法正確。故選T?！窘馕觥縏五、實驗探究題(共1題，共2分)28、動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)高溫滅菌高溫滅菌高溫滅菌蒸餾水溫度適宜完好無損腐爛【分析】解：（2）根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題“動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌；真菌有關(guān)嗎？”作出假設(shè)為：動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)。

（3）制定計劃：

①取兩個相同的大玻璃缸；編號為甲；乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進(jìn)行高溫滅菌后待用；此步驟高溫滅菌的目的是消滅掉兩個玻璃缸本身所帶有的細(xì)菌和真菌，避免對實驗的干擾，保持實驗變量的唯一性。

②取兩份相同的土壤；一份高溫滅菌后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中；本實驗的變量是土壤中細(xì)菌和真菌的有無，甲玻璃缸中的土壤高溫滅菌，乙玻璃缸的土壤不作處理，形成一組對照實驗，甲組為實驗組，乙組為對照組。

③取兩條等大的死魚；高溫滅菌后分別埋入甲；乙兩玻璃缸的土壤中；此步驟高溫滅菌的目的是消滅兩條死魚自身所攜帶的細(xì)菌和真菌，避免對實驗的干擾，保持變量的唯一性，使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性和說服力。

④分別向甲；乙兩玻璃缸中灑入適量的蒸餾水；使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜；細(xì)菌和真菌適合生活在溫暖、潮濕、富含有機物的環(huán)境中。

⑤將甲；乙兩玻璃缸同時放到溫度適宜的地方；一段時間后，翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

（4）實驗現(xiàn)象預(yù)測：甲玻璃缸中的死魚完好無損；乙玻璃缸中的死魚腐爛?？梢缘贸鰧嶒灲Y(jié)論：土壤中的腐生細(xì)菌和真菌是導(dǎo)致動物遺體分解消失的原因。

故答案為：（2）動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌；真菌有關(guān)；

（3）①高溫滅菌；②高溫滅菌；③高溫滅菌；④蒸餾水；⑤溫度適宜。

（4）完好無損；腐爛。

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。甲組是實驗組，乙組不做處理是對照組，該實驗變量是土壤中細(xì)菌和真菌的有無，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵要明確探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，要明確實驗的唯一變量，再根據(jù)變量設(shè)計對照實驗?！窘馕觥縿游镞z體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)高溫滅菌高溫滅菌高溫滅菌蒸餾水溫度適宜完好無損腐爛六、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】試題分析：圖示中【1】為上表皮，【2】為葉肉，【3】為下表皮，【4】為保衛(wèi)細(xì)胞，【5】為葉脈，【6】為氣孔。（1）葉片中上表皮和下表皮合稱為表皮，屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用。（2）進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，葉肉細(xì)胞含有葉綠體較多，是進(jìn)行光合作用的主要部位。（3）葉脈中含有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的作用是運輸水和無機鹽，篩管的作用是運輸有機物。（4）氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的開放與關(guān)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。（5）葉片中表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營養(yǎng)組織，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，葉片是由不同組織構(gòu)成的，并且具有一定的功能，屬于器官?？键c：本題考查葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）13保護(hù)（2）葉綠體2葉肉（3）5篩管（4）保衛(wèi)細(xì)胞氣孔（5）器官30、略

【分析】試題分析：圖中①DNA集中的區(qū)域，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞壁，④莢膜，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥鞭毛（1）（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層③細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是②細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA