2025年華東師大版必修2生物上冊階段測試試卷含答案

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A.若1號攜帶致病基因的等位基因，則9號為患病女性的概率為1/2B.若6號攜帶致病基因，則9為患病男性的概率為1/4C.若2號攜帶致病基因，則7號與某正常男性婚配，生一個患病男孩的概率為1/22D.若人群中無患該病的女性，則8號與某正常女性婚配，生出患該病孩子的概率為1/214、摩爾根通過果蠅眼色的雜交實驗，證明了薩頓的假說。下圖為果蠅眼色雜交實驗圖解，下列相關敘述正確的是（）

A.薩頓通過觀察蝗蟲細胞內的染色體變化規(guī)律，推論出基因在染色體上的假說B.控制果蠅白眼的基因位于Y染色體上，控制紅眼的基因位于X染色體上C.若讓紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，則可通過子代的眼色來辨別性別D.根據(jù)圖中信息可推斷，控制果蠅紅眼和白眼的一對等位基因遵循分離定律15、下列有關可遺傳變異的說法錯誤的是（）A.DNA分子上發(fā)生堿基對的增添、缺失與替換都屬于基因突變B.小麥與黑麥雜交獲得的雜種不育，將其染色體加倍后成為可育的小黑麥C.高莖豌豆（Dd）自交產生的子代中既有高莖又有矮莖，這屬于基因重組D.秋水仙素可以作用于有絲分裂的前期，阻止紡錘體的形成而抑制著絲點分裂評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、由于新合成的每個DNA分子中，（________），因此，這種方式被稱作半保留復制。17、RNA在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程叫作___________。18、孟德爾把F1顯現(xiàn)出來的性狀，叫做_____，未顯現(xiàn)出來的性狀叫做_____。在雜種后代中，同時出現(xiàn)_____和_____的現(xiàn)象叫做_____。19、適應的含義包括生物的形態(tài)結構適合于完成一定的_________，生物的形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中______________，兩個方面。20、在生物體內，各種生物大分子之間往往能相互結合成具有一定功能的結構。請參照表中內容，圍繞核酸與蛋白質結合成的結構，完成下表:。結構主要組成成分特點描述姐妹染色單體__________有絲分裂間期形成，前期出現(xiàn)，②______消失四分體__________期形成；④______期，其中的同源染色體分開__________期形成；④______期，其中的同源染色體分開多個核糖體與⑤______結合形成的復合物RNA、蛋白質能同時合成⑥______DNA與RNA聚合酶形成的復合物DNA、蛋白質其所含RNA聚合酶可催化⑦______評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、非等位基因都位于非同源染色體上。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共12分)22、在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體；四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d,E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）

（1）請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產生幾種基因型的子代表皮細胞？并分別寫出基因型_____________________。

（2）如果不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產生的配子有幾種基因型？并寫出基因型____________________。

（3）如果上圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結果，請問由它產生的配子類型有幾種？并寫出基因型____________________。

（4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？為什么？____________________23、在一群棕色豚鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一只黑色雌性豚鼠；研究發(fā)現(xiàn)該黑色雌性豚鼠有一個染色體上的一個DNA分子的堿基序列發(fā)生了改變，某研究小組用該黑色雌性豚鼠與一棕色雄性豚鼠雜交，三胎共產生子代35只，其中19只黑色豚鼠（雌雄均有），16只棕色豚鼠（雌雄均有）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）該黑色基因屬于____________（填“顯性基因”或“隱性基因”）。判斷依據(jù)是____________。

（2）根據(jù)上述雜交結果____________（填“能”或“不能”）判斷突變基因位于常染色體上還是X染色體上。

（3）有人利用上述子代豚鼠為材料，通過一對表現(xiàn)型不同的豚鼠的一次雜交實驗，證實了突變基因位于X染色體上，其雜交父本的表現(xiàn)型是____________，實驗結果為____________。有人認為利用上述子代豚鼠為材料還有另一種方案，也可以通過一次雜交實驗證實突變基因位于X染色體上，請寫出實驗方案并預期實驗結果：____________________________________。評卷人得分六、非選擇題(共2題，共12分)24、下圖為某生物體內與基因表達過程有關的示意圖；圖1中①；②代表物質。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中②可作為翻譯的模板；其代表的物質為_____，基本單位是_______，②中決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基稱為_________。

（2）若一分子的①中含有300個堿基對；則轉錄形成的②中最多含有_________個堿基，由②翻譯成的蛋白質最多含有__________個氨基酸（不考慮終止密碼子）。

（3）圖2中核糖體移動方向是________(用圖中字母及箭頭表示），圖中的三個核糖體合成的肽鏈是否相同？__________（是/否）25、下圖是以玉米(2n=20)為親本的幾種不同育種方法示意圖；回答問題。

（1）①②雜交的目的是__________________。培育乙依據(jù)的遺傳學原理是_________________

（2）B過程常采用________方法來獲取單倍體幼苗。A→B→C育種方法的優(yōu)點是_______________。

（3）C；F處理最常用的試劑是__________；它的作用機理是__________________。

（4）最不易獲得的新品種是______________。丙、丁雜交，子代個體高度不育的原因是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

1.肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗；其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

2.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

【詳解】

A；實驗1只能得出S型細菌含有轉化因子的結論；但不能得出R型細菌含有轉化因子的結論，A正確；

B；實驗2的任意一組實驗的培養(yǎng)基上都有R型細菌；其中加入S型細菌DNA的一組含有R型細菌和S型細菌，B正確；

C、實驗3中用35S標記的噬菌體侵染細菌時；攪拌不充分會導致沉淀物中放射性增強，C錯誤；

D、艾弗里及其同事的肺炎鏈球菌體外轉化實驗和赫爾希與蔡斯的T2噬菌體侵染細菌的實驗均能證明DNA是遺傳物質；D正確。

故選C。2、C【分析】【分析】

基因突變。

1；概念：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換；這會導致基因結構的改變，進而產生新基因。

2；特點：（1）普遍性：基因突變是普遍存在的；在生物個體發(fā)育的不同階段、不同個體的任何細胞內均可發(fā)生；

（2）多方向性：染色體某一位置上的基因可以向不同的方向突變成它的等位基因；

（3）稀有性：對于一個基因來說；在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的；

（4）有害性：大多數(shù)突變是有害的；

（5）可逆性：基因突變可以自我回復(頻率低)。

【詳解】

A；該變異是由基因上編碼第139個氨基酸的一個堿基對缺失引起的；故屬于基因突變，A不符合題意；

B；基因結構的改變導致了相應蛋白質的改變；說明基因能指導蛋白質的合成，B不符合題意；

C；分析題意可知；該變異發(fā)生了一個堿基對的缺失，而非DNA片段的缺失，C符合題意；

D；α-珠蛋白與α-珠蛋白突變體分別由141個和146個氨基酸組成；說明變異后形成的蛋白質中氨基酸數(shù)目增多，可推測該變異導致終止密碼子后移，D不符合題意。

故選C。3、D【分析】【分析】

進化；又稱演化，在生物學中是指種群里的遺傳性狀在世代之間的變化。所謂性狀是指基因的表現(xiàn)，在繁殖過程中，基因會經(jīng)復制并傳遞到子代，基因的突變可使性狀改變，進而造成個體之間的遺傳變異。新性狀又會因物種遷徙或是物種間的水平基因轉移，而隨著基因在種群中傳遞。當這些遺傳變異受到非隨機的自然選擇或隨機的遺傳漂變影響，在種群中變得較為普遍或不再稀有時，就表示發(fā)生了進化。簡略地說，進化的實質便是：種群基因頻率的改變。

【詳解】

A；近幾十年來狩獵使落基山大角羊體型已經(jīng)小了25%；說明人類活動使落基山大角羊的進化速度加快，A正確；

B；大角羊受環(huán)境影響而產生的變異；可能與遺傳物質改變有關，故可能是可遺傳變異，B正確；

C；大角羊因公羊的彎曲大角而得名；大個子雄性大角羊是獵人心目中最理想的獵物，因此大個子雄性大角羊在沒有人工選擇前具有生存斗爭優(yōu)勢，C正確；

D；落基山大角羊的大小會改變其它生物的數(shù)量及生存；影響同一生態(tài)系統(tǒng)內其他生物的進化，D錯誤。

故選D。4、B【分析】【詳解】

A；格里菲思依據(jù)在“肺炎雙球菌的轉化實驗”中觀察到的現(xiàn)象做出的推論是：加熱殺死的S型細菌中含有促成“R型活細菌轉化成S型活細菌”的轉化因子；但他并不知道這種“轉化因子”到底是什么物質，A錯誤；

B；沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構；提出了DNA半保留復制方式的假說，B正確；

C；孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律；摩爾根用果蠅眼色的雜交實驗證明了基因在染色體上，C錯誤；

D；科學家相繼研究發(fā)現(xiàn)了逆轉錄和RNA復制過程；從而對傳統(tǒng)的中心法則進行了補充和完善，D錯誤。

故選B。5、C【分析】【分析】

題意分析，根據(jù)正反交結果不同可推測控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，親本的基因型為，朱紅眼♂×暗紅眼♀的基因型為XaY和XAXA，暗紅眼♂×朱紅眼♀的基因型為XAY和XaXa；根據(jù)后代的表現(xiàn)型可知暗紅眼對朱紅眼為顯性。

【詳解】

A；正、反交實驗既可以用來區(qū)分細胞核基因遺傳與細胞質基因遺傳；也可以用來區(qū)分常染色體遺傳與伴性遺傳，A正確；

B；正反交結果不同；且子代表現(xiàn)型始終與母本相一致，說明性狀由細胞質中的基因控制；正反交結果不同，且子代的表現(xiàn)型與性別有關，說明控制性狀的基因位于細胞核中的性染色體上；若正反交結果一致，說明控制性狀的基因位于細胞核中的常染色體上；題干中的正反交實驗屬于第二種情況，控制眼色的基因位于X染色體上，B正確；

C、純種暗紅眼♀（XAXA）×純種朱紅眼♂（XaY）得到F1只有暗紅眼（XAXa、XAY），F(xiàn)1中雌、雄果蠅自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例是1（XAY）∶2（XAXA、XAXa）∶1（XaY）；純種朱紅眼♀（XaXa）×純種暗紅眼♂（XAY）的反交實驗中，F(xiàn)1雌性為暗紅眼（XAXa），雄性為朱紅眼（XaY），F(xiàn)1中雌、雄果蠅自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例是1（XAXa）∶1（XaXa）∶1（XAY）∶1（XaY）；C錯誤。

D、根據(jù)解析暗紅眼為顯性，正交實驗中純種暗紅眼♀（XAXA）×純種朱紅眼♂（XaY）得到的F1只有暗紅眼：XAXa、XAY，其中雌果蠅的基因型為XAXa；反交實驗中純種朱紅眼♀（XaXa）×純種暗紅眼♂（XAY）得到的F1雌性為暗紅眼（XAXa），雄性為朱紅眼（XaY）；D正確；

故選C。

【點睛】6、C【分析】【分析】

基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中；同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

題意分析，品系甲（乙）×感病→F1全為抗病→F1自交→F2中抗病∶感病≈3∶1，據(jù)此可知控制抗病和感病的基因由一對等位基因控制，且抗病對感病為顯性。為判斷品系乙的抗病基因（B或b）與基因（A或a）的位置關系，現(xiàn)將多株品系甲植株與品系乙植株雜交，F(xiàn)1全為抗病植株，再將F1分別自交并統(tǒng)計F2的性狀分離比。據(jù)此得出相應的結論。

【詳解】

A、如果有關基因A（a）與B（b）位置關系是非同源染色體上的非等位基因，甲和乙的基因型分別為AAbb和aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb，全為抗病植株，則F2中抗病（9A-B-、3aaB-和3A-bb）：感?。╝abb）≈15：1；A正確；

B、如果有關基因A（a）與B（b）位置關系是F染色體同一位置的不同基因，則基因A（a）與B（b）為復等位基因關系，甲和乙的基因型分別為AA和BB，F(xiàn)1的基因型為AB，F(xiàn)2中的基因型為AA、AB、BB，全為抗病，F(xiàn)2中抗?。焊胁　?∶0；B正確；

C、如果有關基因A（a）與B（b）位置關系是F染色體不同位置的非等位基因且不發(fā)生交叉互換，甲和乙的基因型分別為AAbb和aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb（A與b連鎖，a與B連鎖），F(xiàn)1產生的配子為Ab,：aB=1：1，F(xiàn)2中的基因型為AAbb、aaBB和AaBb，全為抗病，則F2中抗病∶感病≈1∶0；C錯誤；

D、如果A/a、B/b為是F染色體不同位置的非等位基因（A和b連鎖，a和B連鎖，）即親本的基因型為AAbb和aaBB，在發(fā)生交叉互換的前提下，會產生AB、Ab、aB、ab四種配子，因此F2中會出現(xiàn)感?。╝abb）個體；D正確。

故選C。7、A【分析】【分析】

1.減數(shù)分裂過程：

（1）分裂間期：染色體的復制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

【詳解】

A；雄蝗蟲的性染色體組成為XO型；根據(jù)配子的形成過程可知，就性染色體而言，雄蝗蟲通常能產生兩種精子，一種含有性染色體，一種不含性染色體，A錯誤；

B；繪制東亞飛蝗基因組圖譜；需測定12條染色體（11+X）的DNA序列，即11條常染色體和1條X染色體，B正確；

C；XX雌配子形成的原因可能是在減數(shù)第一次分裂時兩條X染色體未分離；也可能是減數(shù)第二次分裂后期，隨著著絲粒的分裂發(fā)生分離的兩條X染色體進入同一個雌配子導致的，C正確；

D；不含X染色體雄配子形成的可能原因是在減數(shù)第二次分裂時X染色體的兩條染色單體未分離；進入同一個精細胞形成的，也可能是不含X染色體的次級精母細胞正常進行減數(shù)第二次分裂后形成的，D正確。

故選A。8、B【分析】【分析】

DNA兩條鏈上的堿基通過氫鍵并按照堿基互補配對原則形成堿基對。孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法；薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質。

【詳解】

A、雙鏈DNA堿基互補配對，即A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2；因此DNA分子的一條單鏈中（A+T）/（C+G）=0.4，其互補鏈中該堿基比例也是0.4，A正確；

B；薩頓運用類比推理的方法提出“基因位于染色體上”的假說；B錯誤；

C；肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都是將DNA與蛋白質分開進行實驗觀察；證明DNA是遺傳物質，C正確；

D；沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型；運用的是構建物理模型方法，D正確。

故選B。

【點睛】

本題主要考查人類對遺傳物質的探究歷程和DNA分子中堿基關系。答題關鍵在于掌握不同時期科學家進行的遺傳實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結論等知識。9、D【分析】1；假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后；通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。

2；對比實驗：指設置兩個或兩個以上的實驗組；通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。

3；模型構建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。

4；放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規(guī)律；例如噬菌體侵染細菌的實驗。

【詳解】

A；孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律的方法是假說-演繹法；摩爾根利用假說-演繹法證明白眼基因位于X染色體上，A正確；

B、探究酵母菌呼吸方式和魯賓卡門探究光合作用過程釋放的O2中氧元素的來源都運用了對比實驗法；B正確；

C；DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律都運用了模型構建法；C正確；

D、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗運用了同位素標記法；而人鼠細胞融合實驗運用了熒光標記法，D錯誤。

故選D。二、多選題(共6題，共12分)10、C:D【分析】【分析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法；其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。

①提出問題：在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題；

②做出假設：生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合；

③演繹推理：如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數(shù)量相等的配子；這樣測交后代應該會產生兩種數(shù)量相等的類型；

④實驗驗證：測交實驗驗證；結果確實產生了兩種數(shù)量相等的類型；

⑤得出結論：分離定律的提出。

【詳解】

A、孟德爾發(fā)現(xiàn)F2分離比為3∶1屬于觀察到的現(xiàn)象；不屬于假說演繹法中“假說”的內容，A錯誤；

B、推斷F1測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1∶1；這屬于“演繹推理”的內容，B錯誤；

C；雜合子（Aa）個體產生配子時；A與a彼此分離，形成配子A與配子a的比例為1∶1，是分離定律的實質，C正確；

D；演繹推理是在假說的基礎上進行的；測交實驗的結果與演繹預測結果相符，說明假說成立，D正確。

故選CD。

【點睛】

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握假說演繹法的具體步驟及各步驟中需要注意的細節(jié)，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、A:B:D【分析】【分析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。

【詳解】

A；環(huán)境無法識別生物的基因型；是通過選擇表型來選擇適應環(huán)境的個體的，A正確；

B；基因突變會產生新的等位基因；從而使基因頻率發(fā)生改變，B正確；

C；基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中；大腸桿菌不進行有性生殖，不能發(fā)生基因重組，C錯誤；

D；自然選擇能使基因頻率發(fā)生定向改變；從而使種群發(fā)生定向進化，D正確。

故選ABD。12、A:D【分析】【分析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的增添；缺失和改變；而引起的基因結構的改變，基因突變通常發(fā)生在DNA復制的過程中?；蛲蛔兙哂幸韵绿卣鳎浩毡樾??；蛲蛔冊谧匀唤绺魑锓N中普遍存在；隨機性?；蛲蛔兊陌l(fā)生在時間上、在發(fā)生這一突變的個體上、在發(fā)生突變的基因上，都是隨機的；少利多害性。一般基因突變會產生不利的影響，被淘汰或是死亡，但有極少數(shù)會使物種增強適應性；不定向性。

【詳解】

A；動態(tài)突變是指基因中的3個相鄰核苷酸重復序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產生的變異；基因種類改變，但基因數(shù)目不變，A錯誤；

B；基因突變是隨機發(fā)生的；可以發(fā)生在生長發(fā)育的任何時期，B正確；

C；基因中的3個相鄰核苷酸重復序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增；會導致轉錄所產生的mRNA上的相應的密碼子重復出現(xiàn)，進而導致翻譯產物中某個氨基酸重復出現(xiàn)，C正確；

D；動態(tài)突變是指基因中的3個相鄰核苷酸重復序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產生的變異；會引起蛋白質中的重復的氨基酸發(fā)生倍增，缺失一個堿基對引起的突變可能會導致突變后的氨基酸全部改變，因此動態(tài)突變比缺失一個堿基對引起的突變影響可能更小，D錯誤。

故選AD。13、A:C【分析】【分析】

該圖中只有患病男性；無法判斷該遺傳病的遺傳方式，但不可能是伴X染色體顯性遺傳病，其他情況均有可能，需要分情況討論，控制該遺傳病的基因用字母A/a表示。

【詳解】

A、若1號攜帶致病基因的等位基因，則該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是Aa；則9號為患病女性的概率為1/2×1/2=1/4，A錯誤；

B、若6號攜帶致病基因，即攜帶者為正常，則為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病，若為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ3的基因型是Aa，Ⅱ4的基因型是aa，9為患病男性的概率為1/2×1/2=1/4，若為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ3的基因型是XAXa，Ⅱ4的基因型是XaY；9為患病男性的概率為1/4，B正確；

C、若2號攜帶致病基因，則為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病，若為常染色體隱性遺傳病，7號的基因型是Aa，與正常男性為Aa的概率為2×1/10×9/10÷(9/10×9/10+2×1/10×9/10)=2/11，生一個患病男孩的概率為2/11×1/4=1/22，若為伴X染色體隱性遺傳病，7號的基因型是XAXa與正常男性XAY婚配；生出一個患病男孩的概率為1/4，C錯誤；

D；若人群中無患該病的女性；則為伴Y染色體遺傳，8號與某正常女性婚配，后代男孩都患病，患病的概率為1/2，D正確。

故選AC。14、A:C:D【分析】薩頓用類比推理法；通過將染色體與基因的行為類比，提出基因在染色體上的假說。摩爾根通過假說演繹法，用果蠅做實驗材料證明了控制果蠅白眼的基因位于X染色體上。

【詳解】

A；薩頓通過觀察蝗蟲細胞的染色體變化規(guī)律；根據(jù)染色體行為與基因行為的一致性，提出基因在染色體上的假說，A正確；

B；控制果蠅白眼的基因為位于X染色體上；Y染色體上沒有它的等位基因，屬于伴X隱性遺傳，B錯誤；

C、若讓紅眼雄果蠅（XBY）與白眼雌果蠅(XbXb）雜交，后代雄果蠅（XbY）全為白眼，雌果蠅（XBXb）全為紅眼；故可通過子代的眼色來辨別性別，C正確；

D、F2代紅眼果蠅與白眼果蠅之比為3：1；說明控制果蠅紅眼和白眼的一對等位基因符合孟德爾的分離定律，D正確。

故選ACD。15、A:C:D【分析】【分析】

可遺傳的變異包括基因突變；基因重組和染色體變異：①基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換；這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；②基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：自由組合，減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；交叉互換，減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換而發(fā)生重組，此外，基因工程下也能產生基因重組。③染色體變異包括，染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。

【詳解】

A；基因突變是指基因結構的改變；DNA分子上有基因片段也有非基因片段，發(fā)生在非基因片段中的堿基對增添、缺失與替換不屬于基因突變，A錯誤；

B；小麥為六倍體；黑麥為二倍體，它們是不同物種，它們雜交產生的后代異源四倍體是不育的，異源四倍體經(jīng)染色體加倍后成為可育的八倍體小黑麥，B正確；

C；基因重組是指兩對或兩對以上的基因自由組合或交換重組；D、d是一對等位基因，不存在基因重組，C錯誤；

D；秋水仙素可以阻止紡錘體的形成但不會抑制著絲點分裂；D錯誤。

故選ACD。三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【詳解】

由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種方式被稱作半保留復制。【解析】都保留了原來DNA分子中的一條鏈17、略

【分析】【分析】

基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程；其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程。

【詳解】

根據(jù)分析可知，在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的這一過程叫作轉錄。【解析】轉錄18、略

【解析】①.顯性性狀②.隱形性狀③.顯性性狀④.隱形性狀⑤.性狀分離19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】功能生存和繁殖20、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）姐妹染色單體的主要組成成分是DNA和蛋白質；在有絲分裂間期形成，前期出現(xiàn)，后期由于著絲點分開，姐妹染色單體消失。

（2）四分體是在減數(shù)第一次分裂前期；由于同源染色體配對，配對的兩條染色體含有四條姐妹染色單體，所以稱為四分體，減數(shù)第一次分裂前期形成，減數(shù)第一次分裂后期，其中的同源染色體分開。

（3）多個核糖體與mRNA結合形成多聚核糖體；能夠同時合成多條肽鏈。

（4）DNA與RNA聚合酶形成的復合物開始進行轉錄過程；RNA聚合酶催化游離的核糖核苷酸形成mRNA。

【點睛】【解析】①.DNA、蛋白質②.后期③.減數(shù)第一次分裂前（或四分體時）④.減數(shù)第一次分裂后⑤.mRNA⑥.多條肽鏈⑦.游離的核糖核苷酸形成mRNA（或mRNA的形成，只答到“DNA雙鏈的解開”不得分）四、判斷題(共1題，共10分)21、B【分析】【詳解】

同源染色體相同位置上的基因為等位基因或相同基因；而不同位置上的基因為非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色體上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色體上。

故錯誤。五、實驗題(共2題，共12分)22、略

【分析】【詳解】

綜合考查考生對細胞學和遺傳學核心知識的理解和掌握，考查構建知識網(wǎng)絡和讀圖獲取信息的能力，考查用比較、分析與綜合等方法對遺傳學現(xiàn)象進行推理、做出合理解釋和正確判斷的能力。，針對生物學問題進行初步研究，設計實驗路線，對實驗結果和現(xiàn)象進行正確的分析與判斷，綜合運用所學知識解決實際問題的能力?！窘馕觥竣?2種或1種（有2種可能，一種可能出現(xiàn)2種基因型，一種可能出現(xiàn)1種基因型）。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考慮字母順序）②.2種。DEF和def。（不考慮字母順序）③.4種。DEF、DEf、deF、def。（不考慮字母順序）④.減數(shù)分裂的貢獻更大。因為減數(shù)分裂所產生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產生的細胞只是對個體的局部有影響。23、略

【分析】【分析】

“一群棕色豚鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一只黑色雌性豚鼠”是因為“該黑色雌性豚鼠有一個染色體上的一個DNA分子的堿基序列發(fā)生了改變”；說明原本的棕色豚鼠的純合子，且其中一個基因突變后性狀改變，說明發(fā)生了顯性突變，即棕色是隱性性狀，黑色是顯性性狀。

【詳解】

（1）原本群體中只有棕色；說明棕色是純合子，雌性的一個基因發(fā)生突變導致其變成黑色，說明該黑色雌鼠發(fā)生了顯性突變，即為顯性雜合子。

（2）無論控制體色的基因位于常染色體上；還是位于X染色體上，雜合子黑色雌鼠與隱性純合的棕色雄性雜交的后代均會出現(xiàn)棕色：黑色=1：1，故無法確定基因的位置。

（3）若控制體色的基因位于常染色體上，親本及后代的基因型為：Aa黑色×aa棕色→黑色Aa：棕色aa=1:1；若控制體色的基因位于X染色體上，則親本及后代的基因型為：黑色XAXa×棕