2025年粵教新版高二語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版高二語文下冊月考試卷548考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中，沒有語病的一句是（）A．鐵道部自2012年1月1日起開始實行的“火車票實名制”明確規(guī)定，旅客須持車票與票面所載身份信息相符的本人有效身份證件原件進(jìn)站上車。B．在兩會的遏制態(tài)度、剛性需求幾乎消耗殆盡以及投資需求的觀望氣氛等因素的影響下，高房價如何調(diào)整備受關(guān)注，樓市正面臨著一個新的拐點。C．中國電信關(guān)于央視3·15晚會曝光的垃圾短信問題給予高度重視，對涉及的違反集團(tuán)相關(guān)規(guī)定的基層企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查處理，以此表明治理的決心。D．新成立的中國航空工程科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院將為我國航空的發(fā)展制定總體戰(zhàn)略和階段性規(guī)劃，為航空領(lǐng)域重大工程項目提供戰(zhàn)略咨詢和決策依據(jù)。2、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤ツ?，各地電視臺歌唱類節(jié)目如火如荼，湖南衛(wèi)視卻另辟蹊徑，引入全新節(jié)目模式，甄選五位明星打造的親情互動、溫馨有趣的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》正成為大眾新寵。這檔節(jié)目成功地與時尚文化不約而同，使得“爸爸”這一家庭中的臉譜形象得到全新的演繹。A.另辟蹊徑B.甄選C.新寵D.不約而同3、梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！?1)下列句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是(2)下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的一項是例句：無如寡人之用心者(3)下列對選文的理解與分析，不正確的一項是A.河內(nèi)____兇：收成不好，荒年B.谷不可____食也勝：盡C.頒白者不負(fù)____于道路矣戴：頂在頭上D.狗彘食人食而不知____檢：檢驗4、下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）A.泥沙/泥古飛鏢/剽悍弄堂/舞文弄墨歆羨/萬馬齊喑B.滇池/嗔怒拙劣/罷黜緋聞/流言蜚語古剎/姹紫嫣紅C.貶謫/嫡系翌日/對弈露宿/兇相畢露契約／鍥而不舍D.熾熱/整飭徇私/殉難模樣/模棱兩可蠱惑/怙惡不悛5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.由于王勃的《滕王閣序》，使滕王閣與黃鶴樓、岳陽樓并稱為“江南三大名樓”蜚聲中外B.湘西鳳凰是沈從文筆下輕靈秀美、如夢似幻的邊城，被譽(yù)為中國最美麗的古城，地處湘西一隅，至今仍保持著天然淳樸的民風(fēng)和風(fēng)光C.林沖上山的時間沒有朱貴早，排位卻很靠前，那是由林沖起點高，在朝廷里做過官的原因造成的D.根據(jù)中國銀聯(lián)最新數(shù)據(jù)顯示，境外可用銀聯(lián)卡支付的商戶數(shù)量突破二千萬家，銀聯(lián)卡已成為中國人出境主要支付工具評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“是____，____”的觀點是相同的。7、嬰兒在出生后的一段時間里，還不能很好地辨認(rèn)物體，是因為____；進(jìn)入少年時代的兒童____，開始體驗關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一；愛的對象的發(fā)展在人沒出生以前就已經(jīng)開始了，最早的對象應(yīng)是____。8、被稱為“初唐四杰”的四個人是指，____、____、____、____。9、讀《宇宙的未來》，文中有兩個比喻句：“例如，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。你在實際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字，否則的話，物理學(xué)家就會在賭場發(fā)財?！彼鼈児餐f明的道理是____。10、本文的結(jié)構(gòu)可以劃分為三部分，第一部分的意思是____，第二部分的意思是____

____，第三部分的意思是____。11、《論語》是一部記錄____言行的____體散文集，由____記載。12、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語或語句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

維生素過去叫作“維他命”，①____，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A．B．C．D．H等。每個人需要的維生素量很小，②____。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，③____。例如缺乏維生素B．就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。評卷人得分三、其他(共8題，共16分)13、補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》用“________________________，________________________?！北憩F(xiàn)了歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。（2）《滕王閣序》中寫洪州盡是名門望族的是“__________________，________________?！保?）《陳情表》用“______________________，________________________?！睂懗隼蠲苌矸蓦m低但卻得到重用。14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，“____，____”兩句詩使用夸張手法，正面描寫山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。（2）杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者，對于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會“____”。（3）《詩經(jīng)·關(guān)雎》中用“____和“____”兩句生動刻畫了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·魚我所欲也》中的“________，________，________”三句，說明了性善的“本心”不是賢德之人所專有，普通人也能擁有，關(guān)鍵在于能否保持。（2）杜甫《登高》中的“________，________”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，同時也蘊(yùn)含著頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛?6、(1)《赤壁賦》中蘇軾借客人之口來感慨生命的短暫，羨慕江水的長流不息的語句是：____，____。(2)屈原在《離騷》中一開始就哀嘆痛苦流淚，他哀嘆痛苦的內(nèi)容是“____”。(3)《氓》“____，____”兩句表明女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心，二者形成鮮明的對比。17、默寫出下列空缺處的文字。（每空1分，共6分）⑴____，荊軻和而歌，為變徵之聲，____。⑵桑之落矣，____。自我徂爾，____。⑶余音裊裊，不絕如縷。____，____18、水村閑望俞紫芝①畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。翡翠②閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家?？上б豢嚔壅嫠?，無人寫得寄京華?！咀ⅰ竣儆嶙现ィ汉V信佛教，仕途失意后終身不娶不仕。②翡翠：翠鳥。③繃：布幅。(1)本詩頷聯(lián)和王維的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”（《鳥鳴澗》）都在寫鳥，但在內(nèi)容和手法上有何不同？(2)本詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，結(jié)合全詩簡要分析。(3)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《荀子"勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“_______________，____________”的觀點是相同的。（2）《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：____，____。（3）蘇軾《赤壁賦》中“____，____”兩句，寫作者與友人在扁舟中舉杯共飲。19、根據(jù)提示填寫相應(yīng)內(nèi)容（1）《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：____，____。（2）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的兩句是：____，____。（3）《赤壁賦》中概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的兩句是：____，____。20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是_________________，_________________。（2）范仲淹《岳陽樓記》中“____，____”兩句描繪了月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉的畫面。（3）子曰：“_________________，_________________。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！痹u卷人得分四、多選題(共1題，共5分)21、望江南·超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。

寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

【注釋】①宋神宗熙寧七年秋，蘇軾由杭州移守密州（今山東諸城）。次年八月，他命人修葺城北舊臺，并由其弟蘇轍題名曰“超然臺”。故國，這里指四川眉山。②寒食：即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或二日。

下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的兩項是（）（）A.上闋首句即點明了當(dāng)時的季節(jié)特征，以比喻與擬人的修辭手法，生動地狀寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動人的姿態(tài)。B.“試上”二字直接點明作者登臺望遠(yuǎn)的場景，其中“試”字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境，引起下闋的抒情。C.“半壕春水一城花”“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對比，明暗相襯。E.全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)。E.全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)22、虞美人秦觀①碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。【注】①秦觀：“蘇門四學(xué)士”之一，一生仕途抑塞?！皝y山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點？這樣寫有什么用意？請作簡要分析。23、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首唐詩；完成下列各題。

秋月。

李商隱。

樓上與池邊；難忘復(fù)可憐。

簾開最明夜；簟卷已涼天。

流處水花急；吐時云葉鮮。

妲娥無粉黛，只是逞嬋娟。（1）下列對本詩有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；不正確的兩項是______

A．詩的首聯(lián)通過寫月的光照之地--樓上與池邊；表達(dá)出詩人對月色的難忘與憐愛之情。

B．詩的第三句中“最明”一詞；既表現(xiàn)了月光給人的視覺沖擊力，也說明了這是一輪圓月。

C．詩的第四句寫“簟卷”生涼；表明秋季到了，與李清照的“紅藕香殘玉簟秋”有異曲同工之妙。

D．詩的第七句中“姮娥”即“嫦娥”；寫嫦娥不施粉黛，直接表現(xiàn)出秋月超凡脫俗的天然之美。

E．本詩既表達(dá)了詩人對月亮及月色的喜愛；贊美之情；又借月表達(dá)了自己的孤獨凄苦之情雕飾。

（2）本詩頸聯(lián)是寫景的名句，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）②長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）③接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）④從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（白樸）⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐）⑥獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。（毛澤東）中華文化博大精神，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進(jìn)行分析找尋病因。分析可知，A成分殘缺，連詞缺漏。在“車票”后加“和”。B成分贅余，“幾乎”與“殆”重復(fù)。C語序不當(dāng)，應(yīng)把“中國電信”放在“給予”前面，“關(guān)于”作狀語，必須放在句首，“問題”后用逗號隔開。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析和使用詞語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。分析可知，D“不約而同”錯，可改為“契合”（相契合）?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D3、【小題1】D【小題2】C【小題3】B【分析】此題考查對文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。D項，檢：制止。故選D。

此題考查考生對虛詞的理解能力。解答這類題要聯(lián)系上下文進(jìn)行推斷，同時結(jié)合學(xué)過的古文中的虛詞常見用法進(jìn)行推斷。例句，用于主謂之間，取消句子獨立性；A項，助詞，的；B項，音節(jié)助詞，湊足音節(jié)；C項，用于主謂之間，取消句子獨立性；D項，代詞，他。故選C。

本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然后具體將選項與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。B項，用“五十步笑百步”比喻梁惠王所謂“盡心于國”不比鄰國之政好多少。故選B。【解析】?！拘☆}1】D【小題2】C【小題3】B4、A【分析】（ní/nìbiāo/piāolònɡ/nònɡxīn/yīn；B項diān/chēnzhuō/chùfēichà；C項zhé/díyìlùqì/qiè；D項chìxùnmú/móɡǔ/hù）【解析】【答案】A5、B【分析】A項；成分殘缺，“由于”介詞引導(dǎo)句子，造成主語淹沒，需要去掉它；

B項；沒有語病；

C項；句式雜糅，“那是由林沖的原因造成的”兩句式雜糅在一起，應(yīng)改為“那是由林沖起點高，在朝廷里做過官造成的”或“那是林沖起點高，在朝廷里做過官的原因”；

D項；句式雜糅，“根據(jù)”與“顯示”混雜在一起，刪去其中之一。

故選：B。

辨析并修改病句；能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法。辨析病句；可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)。語序不當(dāng)；語意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)6、故弟子不必不如師師不必賢于弟子【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學(xué)常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：賢。7、嬰兒只能意識到他的內(nèi)部要求逐漸由自戀的孤獨中解脫出來自己的母親【分析】【分析】根據(jù)語境在文中找出相應(yīng)的語言填寫即可。

【點評】此題考查學(xué)生根據(jù)題干提示找出文中相應(yīng)語句的能力，難度為容易。8、王勃駱賓王盧照鄰楊炯【分析】【分析】唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。他們在內(nèi)容、風(fēng)格等方面對宮體詩有較大突破，并將五言律詩發(fā)展成熟，為唐詩帶來新的風(fēng)貌。其中尤以王勃的成就最高?！军c評】此題考查學(xué)生對文學(xué)作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學(xué)生全面了解人物在作品中的相關(guān)情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達(dá)出來。9、用這兩個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來”；將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關(guān)定律”的物理方程的解具有混沌性質(zhì)一語說透，妙趣橫生。也生動說明了科學(xué)預(yù)言不是賭博，對宇宙未來的預(yù)測要十分謹(jǐn)慎?！痉治觥俊痉治觥渴紫仍谶@兩個比喻句中找出喻體；再在上下文中找到這兩個比喻句的喻體。認(rèn)真體會它們之間的聯(lián)系，用合適的語言組織出來即可。

【點評】此題考查學(xué)生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對這些句子進(jìn)行總體的分析評價。10、闡明群居性昆蟲是集體社會闡釋生物的集體性社會性警示人類【分析】【分析】本文的結(jié)構(gòu)大致可以劃分為三部分：第一部分是：闡明群居性昆蟲是集體社會；第二部分是：闡釋生物的集體性社會性；第三部分是：警示人類。

【點評】此題考查學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，感受作者寫作思路的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點來把握結(jié)構(gòu)。11、孔子語錄體孔子的弟子及再傳弟子【分析】【分析】《論語》是一部集中論述儒家思想的經(jīng)典著作，它主要由孔子的弟子及再傳弟子記載，主要記載的是孔子的日常言行，而這些內(nèi)容中包含了孔子畢生所宣揚(yáng)的治國理念以及在教育、為人等方面的重要思想?！军c評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。12、顧名思義但它對人體卻發(fā)揮著重要作用甚至有時還會引起一些疾病【分析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性；又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當(dāng)。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。

【點評】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。比如本題中，應(yīng)結(jié)合前后的內(nèi)容進(jìn)行填寫，同時還要利用關(guān)聯(lián)詞語推斷句間的關(guān)系。三、其他(共8題，共16分)13、略

【分析】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學(xué)生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵詞等）準(zhǔn)確斷定默寫的詩句。注意“飏、閭閻、鼎、拔擢”。【解析】（1）舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣（2）閭閻撲地鐘鳴鼎食之家（3）至微至陋過蒙拔擢14、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法。如“輾轉(zhuǎn)”“寤寐”等字，默寫時要寫準(zhǔn)確?！窘馕觥浚?）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

（2）亦使后人而復(fù)哀后人也

（3）寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)

15、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫和賞析能力?？疾橛兄苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本題采用理解性默寫，這種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。這種題型要求考生不僅會背誦原文，而且要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。此題中要注意的字如：勿、常、作。

【解析】（1）非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳。

（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺。

16、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫的能力。解答該題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“須臾”“羨”“哀”“爽”“貳”等字的書寫?！窘馕觥浚?）哀吾生之須臾羨長江之無窮

（2）哀民生之多艱

（3）女也不爽士貳其行

17、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累答題，要注意易錯字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：隕、壑、嫠?！窘馕觥浚?）高漸離擊筑士皆垂淚涕泣（2）其黃而隕三歲食貧（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦18、略

【分析】此題考查理解分析詩歌內(nèi)容和寫作手法的能力。首先要明確詩句所寫的內(nèi)容，把握所寫景物的特點，然后分析詩句所用的表達(dá)技巧。從詩歌鑒賞的角度說，詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。兩首詩從內(nèi)容看，所寫景物一靜一動；從寫法看，一正襯，一反襯。要注意結(jié)構(gòu)詩句具體分析。

此題考查學(xué)生把握詩歌思想情感的能力。解答此題一要關(guān)注詩歌中的“情語”，這些關(guān)鍵詞語可以幫助我們了解作者的感情；二要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和作品的時代背景，做到知人論世。尤其是對本詩后面“注”的內(nèi)容不能忽視?！端彘e望》是北宋詩人俞紫芝創(chuàng)作的一首七言律詩，這首詩描寫隱士生活，抒發(fā)閑情逸致，有些王維、孟浩然田園詩的意味。這首詩的前三聯(lián)寫景，由沙灘到隔岸，然后轉(zhuǎn)到河內(nèi)，再移到岸邊，最后延伸到河外，描摹了一幅靜美恬淡的水村圖，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心情。

此題考查名篇名句的理解與積累。此題為理解性默寫，對于這類試題，平時要加強(qiáng)對名篇名句的理解和背誦，尤其是名句的內(nèi)涵，要深入理解和賞析。默寫時做到不丟字，不添字，不寫錯別字。此題要注意以下字詞的寫法：須臾、匏樽?！窘馕觥俊拘☆}1】俞詩寫翡翠和鷺鷥鳥的“閑”居，刻畫鳥棲宿的狀態(tài)，是靜景；王詩寫月下鳥鳴，著意于寫聲，是動景。俞詩用鳥“閑”居來襯托詩人的“閑”望，是正襯（或以靜襯靜）；王詩用鳥鳴來襯托春山月夜的幽靜，是反襯（或以動襯靜）。（意思對即可，有其他解讀，言之成理即可）【小題2】詩歌前三聯(lián)借景抒情(情景交融)，描摹了一幅靜美恬淡的水村圖，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心情。；尾聯(lián)抒懷（直抒胸臆），可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒有人畫了寄到京華去，表達(dá)了詩人鄙棄官場，寄情山水、喜愛無羈絆的自然生活、與世無爭的情懷。（意思對即可）【小題3】（1）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（3）駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢戭}、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫，需注意?此題中需注意下列字形的識記：溘、錙銖、舳艫、旌?！窘馕觥浚?）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（3）舳艫千里旌旗蔽空20、略

【分析】本題考查常見的名句名篇的默寫。平時要注意積累，理解記憶，不寫錯別字。本題中的易錯字有：蕭、璧、悱。【解析】（1）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（2）浮光躍金靜影沉璧（3）不憤不啟不悱不發(fā)四、多選題(共1題，共5分)21、AB【分析】本題考查把握詩歌的內(nèi)容、鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答時，需先理解詩句內(nèi)容，主要把握情感和手法，對各選項要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對，仔細(xì)辨析一些細(xì)小差別，準(zhǔn)確作答。?A.沒有用比喻；B.“暫得清閑的愉悅心境”錯，應(yīng)是“思?xì)w而不得的憂愁”。故選AB。【解析】AB五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)22、略

【分析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力。這類題要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析具體語句的含義，再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析句子的作用。理解“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開”需要扣住關(guān)鍵字詞?！耙恢θ绠嫛泵枥L了碧桃的美麗，“亂山深處”寫出了碧桃生長在偏僻之地，“為誰開”寫出了碧桃無人觀賞的狀態(tài)；作者運(yùn)用了比喻的手法，表達(dá)自己無人賞識，懷才不遇的身世之感?！窘馕觥浚?）“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗；（2）在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰開”，表達(dá)了生長環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。（3）詩人以花自喻，寄托了無人賞識、懷才不遇之感。23、略

【分析】（1）D“直接表現(xiàn)”錯；應(yīng)是含蓄而生動地表現(xiàn)月亮的天然之美。E“又借月表達(dá)了自己的孤獨凄苦之情”表述不當(dāng)，主要是表達(dá)對月及月色的憐愛，對秋月皎潔的欣賞；陶醉之情。

（2）本題賞析詩歌的語言。古人作詩講究煉字