甘肅省武威市第三中學教育集團聯(lián)片教研2024-2025學年八年級上學期期末考試生物學試卷（含答案）

2024-2025學年第一學期八年級生物期末質量檢測試卷一、選擇題（共30分，每小題1.5分，每小題四個選項中只有一個答案是正確的）1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，我們可能會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同點（

）A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱C．背腹扁平 D．由內外兩層細胞構成2．蛔蟲寄生在人體小腸而不被消化的原因是（

）A．蛔蟲體表有角質層 B．蛔蟲體表細胞生長快C．蛔蟲體表有外骨骼 D．蛔蟲體表有防水的皮膚3．下列有關動物特征的敘述錯誤的是（

）A．甲有口無肛門 B．乙的運動器官是疣足C．丙體表無角質層 D．丁體表有外骨骼4．“結構與功能相適應”是生物學的重要觀念，下列說法與這一觀念不符的是（）A．水螅的刺細胞中有毒素，能夠捕食獵物B．蛔蟲的體表有角質層，利于寄生在小腸C．蚯蚓身體分節(jié)，有利于運動D．魚在游泳時鰭不斷擺動，可以為游泳提供動力5．有些動物名稱里有“魚”但不是魚。下列真正屬于魚類的是（）A．魷魚 B．鮑魚 C．鱈魚 D．甲魚6．以下動物與其氣體交換的結構匹配正確的一組是（）A．青蛙—鰓 B．鳥—氣囊C．鱷魚一皮膚 D．蚯蚓—濕潤的體壁7．在乒乓球比賽中，運動員在伸手接球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（

）A．同時收縮 B．舒張、收縮C．收縮、舒張 D．同時舒張8．下列屬于學習行為的是（）A．壁虎斷尾、公雞報曉 B．老馬識途、老鼠打洞C．猴子騎車、海豚頂球 D．蜘蛛結網、魚類洄游9．下列動物中，具有社會行為的是（

）A．花間飛舞的蝴蝶 B．草原上的一個狼群C．林里筑巢的鳥 D．池塘里的一群草魚10．下列有關動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（

）A．松鼠將松子埋在地下，可幫助植物傳播種子B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行C．鼠類繁殖速度快，破壞農作物且易傳播疾病D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉11．下列關于菌落的敘述，錯誤的是（

）A．從菌落的形態(tài)、顏色和大小來確定它是細菌菌落還是真菌菌落B．培養(yǎng)菌落時，制作培養(yǎng)基是為細菌真菌提供營養(yǎng)物質C．和真菌的菌落相比，細菌的菌落要小得多D．一個菌落里含有多種細菌或者真菌12．下列有關細菌的敘述中，錯誤的是（）A．細菌細胞有細胞壁，但沒有葉綠體B．細菌細胞沒有成形的細胞核C．細菌的生殖方式一般是孢子生殖D．大多數(shù)細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者13．香菇是一種可食用的真菌，它味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們十分喜愛的美味佳肴。下列有關香菇的說法正確的是（）A．不屬于微生物 B．屬單細胞生物C．能進行光合作用 D．細胞中有成形的細胞核14．下列關于細菌和真菌在自然界中的作用的分析中，錯誤的是（）A．豆科植物與根瘤——共生B．真菌與藻類形成地衣——共生C．細菌、真菌使面包發(fā)霉——寄生D．痢疾桿菌使人患痢疾——寄生15．泡菜的制作工藝是我國悠久的飲食文化遺產之一，下列敘述錯誤的是（）A．制作泡菜前要將泡菜壇清洗干凈B．制作泡菜時所利用的微生物主要是乳酸菌C．制作泡菜時加入白砂糖是給菌種提供營養(yǎng)物質D．料液淹沒蔬菜后，將泡菜壇敞開，有利于微生物發(fā)酵16．下列成語中的動物，都能維持體溫恒定的是（）A．鷸蚌相爭 B．鶴立雞群C．蛛絲馬跡 D．螳螂捕蟬17．“狐貍何足道，豺虎正縱橫?！敝忻枋龅暮c貍、虎、豺同是食肉目，狐與豺同是犬科，貍與虎同是貓科。以下關于這四種動物的說法，正確的是（

）A．狐與貍無親緣關系 B．豺與虎共同特征最多C．以上四種動物不同綱 D．虎與貍的親緣關系最近18．攥緊中國種子，端穩(wěn)中國飯碗?？蒲腥藛T努力研發(fā)更加耐鹽堿的水稻，耐鹽堿水稻的培育利用的是（）A．環(huán)境的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C．生物種類的多樣性 D．基因的多樣性19．喜旱蓮子草原產巴西，引入本地后泛濫成災，據(jù)此可推測喜旱蓮子草（）A．可以大量種植來綠化本地的環(huán)境B．會與本地物種爭奪營養(yǎng)和空間C．維持本地生態(tài)平衡起重要的作用D．引種后可增加本地物種多樣性20．下列措施中，有利于保護生物多樣性的是（

）A．將樹林開墾成農田 B．大量引進外來物種C．建立自然保護區(qū) D．熱帶雨林開發(fā)成為景區(qū)二、填空題（共8分，每空1分）21．“鮑魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字，其中屬于魚的是。22．在骨的結構中，顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是。23．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡。24．巴斯德被后人尊稱為“”。25．病毒沒有細胞結構，它由和內部的遺傳物質組成，只能寄生在活細胞里。26．同生物的親緣關系是最密切的。27．袁隆平雜交水稻的培育利用了的多樣性。28．某些野生動物因為棲息環(huán)境不復存在種群數(shù)量極少，這時我們應該進行保護。三、綜合題（共22分，每空1分）29．（5分）如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，甲、乙、丙、丁代表生物成分，①②③表示生理過程，請分析回答：(1)圖中的③過程代表作用。(2)圖中的代表的是細菌和真菌。(3)草原上的枯草會逐漸被細菌和真菌分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解。可見，動物在自然界起到生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的作用。(4)過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持中起到重要作用。(5)當人們在草叢中行走時，褲子上常被沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人們在這過程中所起的作用是幫助鬼針草。30．（5分）在學習了動物類群的特征后，小紅同學將“鯽魚、蚯蚓、海蜇、青蛙、蜥蜴、家鴿、蝴蝶、老虎”進行分類。如圖是她繪制的分類圖。請據(jù)圖回答：(1)圖中①與②的分類依據(jù)是。H的生殖發(fā)育特點是。(2)A能使海中游泳的人受傷，與這類生物特有的攻擊和防御利器有關。(3)G的呼吸方式獨特，用呼吸，可輔助呼吸。31．（7分）呼吸是動物重要的生理特征。不同動物的呼吸結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸入氧氣，排出二氧化碳。某生物興趣小組在老師的指導下進行了觀察青蛙、魚、鳥的呼吸的綜合實踐活動，回答下列問題：(1)青蛙幼體在水中生活，用呼吸；成體可在陸地上生活，用呼吸，但該結構簡單，還需要輔助呼吸。(2)某實驗小組利用BTB進行了上述實驗（注：溴麝香草酚藍溶液簡稱BTB，遇到二氧化碳后，會由藍色變成黃色），發(fā)現(xiàn)從鰓蓋后緣流出了黃色的溶液，對實驗現(xiàn)象的解釋是：水經過鰓絲時，能與其內的血液進行氣體交換，所以流出的水中二氧化碳的含量。由此可知，魚是用呼吸的。(3)觀察鳥的呼吸系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)：鳥身體內有【②】輔助呼吸，每呼吸一次，在【③】肺里進行次氣體交換，這種特有的呼吸方式稱為雙重呼吸。32．（5分）如圖，甲為驗證酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的實驗與裝置；乙、丙為顯微鏡下觀察到的酵母菌和草履蟲的視野，請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)圖甲所示為在一定量的溫水中加入葡萄糖后，再加酵母菌充分攪拌，結果所產生的氣體使氣球脹大。經檢驗，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則該氣體是。(2)實驗中，用碘液對圖乙所示裝片進行染色，在高倍鏡下能清楚地觀察到被染上顏色的淀粉粒和。圖乙中①所示細胞長出一個突起，這是酵母菌在進行生殖。(3)圖丙中，觀察草履蟲運動時，要使用少許③，目的是。(4)圖中②和④所示均為單細胞生物，因其細胞內都有細胞核，因此都屬于生物。答案1-5AABDC6-10DBCBB11-15DCDCD16-20BDDBC21．鯊魚；22．骨髓；23．所占比例；24．微生物學之父25．蛋白質外殼；26．種