2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Wildlife protection表達(dá) 作文巧升格說課稿 新人教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Wildlifeprotection表達(dá)作文巧升格說課稿新人教版必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以新人教版必修第二冊英語Unit2Wildlifeprotection為主題，旨在通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生對野生動物保護(hù)的認(rèn)識和表達(dá)能力。通過分析課本相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列任務(wù)型活動，引導(dǎo)學(xué)生從觀察、思考、討論到寫作，逐步提升英語寫作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過野生動物保護(hù)主題的寫作活動，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會用英語描述現(xiàn)實(shí)問題；增強(qiáng)文化意識，理解人與自然和諧共生的價值觀；培養(yǎng)批判性思維，對野生動物保護(hù)提出自己的見解；同時，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和互評，提升綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析針對新高一的學(xué)生，他們在進(jìn)入高中階段之前已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和寫作。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生對英語語法和詞匯有一定了解，但對于高級語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜詞匯的運(yùn)用還不夠熟練。在野生動物保護(hù)這一主題下，學(xué)生對相關(guān)背景知識了解有限，需要通過教學(xué)活動進(jìn)行拓展。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生可能在寫作方面存在困難，如結(jié)構(gòu)不清晰、用詞不當(dāng)、表達(dá)不連貫等問題。在討論野生動物保護(hù)時，學(xué)生的思維深度和廣度有限，需要引導(dǎo)他們從多角度思考問題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在環(huán)保意識方面有待提高，對于野生動物保護(hù)的緊迫性和重要性認(rèn)識不足。此外，部分學(xué)生可能缺乏合作意識，難以在小組活動中積極參與和協(xié)作。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度不一，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈εd趣而參與度較低。此外，部分學(xué)生可能存在依賴心理，希望教師直接給出答案。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：野生動物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻資料、新聞報道、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作、角色扮演、寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道野生動物保護(hù)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瀕危野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物保護(hù)的緊迫性。

簡短介紹野生動物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動物保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹野生動物的生態(tài)價值、保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的威脅。

3.野生動物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動物保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)和人類社會的影響，以及如何通過保護(hù)措施改善現(xiàn)狀。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對野生動物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)在生態(tài)系統(tǒng)平衡和人類社會可持續(xù)發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動物保護(hù)的知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點(diǎn)，提出對野生動物保護(hù)的建議或措施。

提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、用詞準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和手段的適用性。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識點(diǎn)梳理1.野生動物保護(hù)的基本概念

-野生動物：指非家養(yǎng)、非人工馴化的動物。

-野生動物保護(hù)：指保護(hù)野生動物的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，防止野生動物滅絕。

2.野生動物保護(hù)的生態(tài)價值

-維持生態(tài)平衡：野生動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如食物鏈中的捕食者、植物傳粉者等。

-生物多樣性：野生動物保護(hù)有助于保持生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和抗風(fēng)險能力。

3.野生動物保護(hù)面臨的威脅

-人類活動：如棲息地破壞、過度捕獵、非法貿(mào)易等。

-環(huán)境變化：如氣候變化、自然災(zāi)害等。

4.野生動物保護(hù)的法律法規(guī)

-國際公約：《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）等。

-國內(nèi)法規(guī)：《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》等。

5.野生動物保護(hù)措施

-建立自然保護(hù)區(qū)：為野生動物提供安全的棲息地。

-繁殖保護(hù)：通過人工繁殖和放歸，增加野生動物種群數(shù)量。

-監(jiān)測與評估：對野生動物種群和棲息地進(jìn)行監(jiān)測，評估保護(hù)效果。

-教育與宣傳：提高公眾對野生動物保護(hù)的意識，倡導(dǎo)綠色生活方式。

6.野生動物保護(hù)的國際合作

-國際組織：如世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、國際愛護(hù)動物基金會（IFAW）等。

-雙邊和多邊合作：各國政府間的野生動物保護(hù)合作，如中非野生動物保護(hù)合作等。

7.野生動物保護(hù)的案例研究

-大熊貓保護(hù)：我國成功實(shí)施大熊貓保護(hù)計(jì)劃，使大熊貓種群數(shù)量逐漸回升。

-非洲象保護(hù)：通過國際合作，打擊象牙非法貿(mào)易，保護(hù)非洲象種群。

8.野生動物保護(hù)的未來挑戰(zhàn)與趨勢

-持續(xù)關(guān)注氣候變化對野生動物的影響。

-加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性的野生動物保護(hù)問題。

-創(chuàng)新保護(hù)策略，提高野生動物保護(hù)效率。

9.野生動物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-推動生態(tài)旅游：通過生態(tài)旅游，提高人們對野生動物保護(hù)的意識，同時為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來經(jīng)濟(jì)效益。

-促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展：鼓勵企業(yè)采用環(huán)保材料和技術(shù)，減少對野生動物的威脅。

10.野生動物保護(hù)與人類文明

-野生動物保護(hù)是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)，體現(xiàn)了人類對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。

-野生動物保護(hù)有助于傳承和弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)人類與自然和諧共生。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“野生動物保護(hù)”這個主題展開，通過一系列的課堂活動，我覺得學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果還是不錯的。下面我想結(jié)合教學(xué)過程，談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過展示野生動物的圖片和視頻，孩子們的興趣立刻被調(diào)動起來。他們對于野生動物保護(hù)的認(rèn)知，也從最初的感性認(rèn)識逐漸轉(zhuǎn)向了對問題的深入思考。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，而圖片和視頻這樣的多媒體資源，確實(shí)能夠幫助孩子們更好地理解和感受教學(xué)內(nèi)容。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生建立起對野生動物保護(hù)的基本概念和組成部分的理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對于理解復(fù)雜概念很有幫助，學(xué)生們也能夠通過實(shí)例更好地把握知識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，讓學(xué)生們分組討論。這個過程中，我看到了學(xué)生們積極參與討論，各抒己見，甚至有些小組提出了自己的創(chuàng)新性想法。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用知識去解決問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較害羞，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極。他們的展示內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)清晰，這讓我對他們的學(xué)習(xí)成果感到滿意。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，有些小組的展示時間控制得不夠