5這些事我來(lái)做（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5這些事我來(lái)做（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：5這些事我來(lái)做

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立處理問(wèn)題的能力尚需培養(yǎng)。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)中的基本角色和責(zé)任有一定的了解，但對(duì)其背后的法律和道德原則認(rèn)識(shí)較淺。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和判斷力正在逐步形成，但尚需教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感、合作意識(shí)和法治觀念有待加強(qiáng)。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主性、不善于表達(dá)自己想法等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有直接影響。一些學(xué)生可能存在紀(jì)律性不強(qiáng)、注意力不集中、參與度不高等現(xiàn)象，這需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流。此外，通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解法治觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：國(guó)家義務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料，如家庭生活片段、法律知識(shí)動(dòng)畫(huà)等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一系列學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在這個(gè)過(guò)程中的角色和感受。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)責(zé)任的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括個(gè)人責(zé)任、集體責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)事件的案例，幫助學(xué)生理解責(zé)任的不同層面和表現(xiàn)形式。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在不同場(chǎng)景下如何履行自己的責(zé)任，并邀請(qǐng)小組代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一系列實(shí)踐任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃、制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任感。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行個(gè)人責(zé)任。

-教師提醒學(xué)生，責(zé)任不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的小作文，或設(shè)計(jì)一個(gè)責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入

-教師展示一系列圖片或視頻，如孩子幫助父母做家務(wù)、學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在這些場(chǎng)景中的角色。

-教師提問(wèn)：“你們?cè)诩彝?、學(xué)校和社區(qū)中扮演著怎樣的角色？你們認(rèn)為自己有責(zé)任做些什么？”

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解個(gè)人責(zé)任、集體責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的概念，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明不同責(zé)任之間的關(guān)系。

-教師舉例：“比如，我們?cè)诩彝ブ幸獛椭改阜謸?dān)家務(wù)，在學(xué)校中要遵守紀(jì)律，在社會(huì)中要愛(ài)護(hù)環(huán)境?！?/p>

3.互動(dòng)探究

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，討論如何在這個(gè)場(chǎng)景中履行責(zé)任。

-教師邀請(qǐng)小組代表分享討論結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同場(chǎng)景下的責(zé)任。

4.鞏固練習(xí)

-教師布置實(shí)踐任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃、制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任感。

-教師指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

5.課堂總結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性。

-教師提醒學(xué)生，責(zé)任不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

6.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的小作文，或設(shè)計(jì)一個(gè)責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握個(gè)人責(zé)任、集體責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的基本概念，明確自己在不同場(chǎng)景下的責(zé)任所在。他們能夠區(qū)分不同責(zé)任之間的關(guān)系，并在日常生活中自覺(jué)履行相應(yīng)的責(zé)任。

2.思維能力：學(xué)生在本節(jié)課的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，能夠站在他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，培養(yǎng)了同理心和換位思考的能力。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)責(zé)任的重要性，學(xué)生逐漸形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。他們開(kāi)始意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，并愿意為改善周圍環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。例如，設(shè)計(jì)家庭勞動(dòng)計(jì)劃有助于培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)分擔(dān)意識(shí)；制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。他們從被動(dòng)接受責(zé)任到主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從對(duì)責(zé)任的抵觸到對(duì)責(zé)任的認(rèn)同，從對(duì)責(zé)任的忽視到對(duì)責(zé)任的重視。

6.社會(huì)實(shí)踐能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。他們能夠積極參與家庭、學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，為他人提供幫助，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

7.自我管理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我管理。他們能夠合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①個(gè)人責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人責(zé)任的概念、個(gè)人責(zé)任的內(nèi)容、個(gè)人責(zé)任的意義。

-關(guān)鍵詞：個(gè)人、責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)。

-重點(diǎn)句子：每個(gè)人都有自己的責(zé)任，這是社會(huì)秩序和和諧的基礎(chǔ)。

②集體責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體責(zé)任的概念、集體責(zé)任的內(nèi)容、集體責(zé)任與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：集體、責(zé)任、合作、共同目標(biāo)。

-重點(diǎn)句子：集體責(zé)任要求我們與他人合作，共同為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而努力。

③社會(huì)責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任的概念、社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容、社會(huì)責(zé)任與個(gè)人和集體責(zé)任的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：社會(huì)、責(zé)任、公民、公共事務(wù)。

-重點(diǎn)句子：社會(huì)責(zé)任要求我們關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

④責(zé)任與權(quán)利

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系、權(quán)利的行使與責(zé)任的履行。

-關(guān)鍵詞：權(quán)利、義務(wù)、平衡、相互制約。

-重點(diǎn)句子：權(quán)利的行使伴隨著相應(yīng)的義務(wù)，權(quán)利與責(zé)任是相互制約的。

⑤責(zé)任與義務(wù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系、義務(wù)的履行與責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：義務(wù)、責(zé)任、履行、實(shí)現(xiàn)。

-重點(diǎn)句子：履行義務(wù)是實(shí)現(xiàn)責(zé)任的重要途徑，兩者相輔相成。

⑥責(zé)任與法律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任與法