9生活離不開規(guī)則（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開規(guī)則（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：9生活離不開規(guī)則

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)生活的必要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生理解法律與規(guī)則的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、自我約束的良好品質(zhì)，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用規(guī)則，解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解生活中規(guī)則的重要性，能夠舉例說明生活中常見的規(guī)則及其作用。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用規(guī)則解決沖突，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解規(guī)則與自由的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在享受自由的同時(shí)，也要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則具有普遍性和相對(duì)性，不同場(chǎng)合、不同社會(huì)群體可能有不同的規(guī)則。

③培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，特別是在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，能夠靈活運(yùn)用規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等）。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治課程教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、視頻資料（如交通安全教育視頻、公共場(chǎng)所規(guī)則介紹等）。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、故事、角色扮演、小組討論、案例分析等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段有關(guān)日常生活場(chǎng)景的視頻，如交通出行、購物、學(xué)?；顒?dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)景中是否需要規(guī)則，以及規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享觀看視頻后的感受，教師總結(jié)出生活中處處有規(guī)則，規(guī)則對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解規(guī)則的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則是為了維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧而制定的。

-通過案例分析，如交通信號(hào)燈、學(xué)校紀(jì)律等，讓學(xué)生感受規(guī)則在生活中的具體應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：哪些規(guī)則是必須遵守的？為什么？

-教師總結(jié)：遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任，不遵守規(guī)則可能會(huì)給自己和他人帶來不便甚至危險(xiǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)內(nèi)部的小規(guī)則，并說明制定規(guī)則的目的和意義。

-學(xué)生代表分享小組討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生模擬在課堂上、操場(chǎng)上、教室里等不同場(chǎng)景下遵守規(guī)則的行為。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則的意義。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家長(zhǎng)協(xié)助，讓學(xué)生在家庭中觀察并記錄一天中需要遵守的規(guī)則，如交通規(guī)則、家庭規(guī)則等。

-學(xué)生將觀察到的規(guī)則記錄下來，并思考如何在家中或?qū)W校中更好地遵守這些規(guī)則。

-下節(jié)課，學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則的歷史與文化：介紹規(guī)則在不同文化和社會(huì)中的起源和發(fā)展，如古代法律、現(xiàn)代社會(huì)契約等，讓學(xué)生了解規(guī)則的形成背景。

-規(guī)則的種類與層次：探討不同類型的規(guī)則，如道德規(guī)則、法律規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等，以及它們之間的相互關(guān)系和層次。

-規(guī)則與法律的關(guān)系：分析法律在維護(hù)規(guī)則中的作用，以及法律如何保障公民的合法權(quán)益。

-國內(nèi)外規(guī)則案例：介紹國內(nèi)外有關(guān)規(guī)則的典型案例，如交通規(guī)則、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等，讓學(xué)生了解規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《社會(huì)契約論》、《法律的故事》等書籍，幫助學(xué)生深入了解規(guī)則和法律的歷史與文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《法治中國》、《規(guī)則的力量》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的重要性。

-家庭討論：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起討論家庭規(guī)則，如家務(wù)分工、飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體驗(yàn)規(guī)則的實(shí)際意義。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到遵守規(guī)則的重要性。

-規(guī)則設(shè)計(jì)競(jìng)賽：開展規(guī)則設(shè)計(jì)競(jìng)賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出適合學(xué)校、家庭或社區(qū)的規(guī)則，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：組織規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-規(guī)則故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的規(guī)則故事，分享給同學(xué)，通過故事的形式傳遞規(guī)則的重要性。

-規(guī)則漫畫創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作規(guī)則主題的漫畫，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解和尊重。

-規(guī)則主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)則主題的演講，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的定義：社會(huì)為了維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧而制定的規(guī)范。

-規(guī)則的作用：維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧。

-規(guī)則的類型：道德規(guī)則、法律規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等。

②本文重點(diǎn)詞：

-規(guī)則：關(guān)鍵詞，指代社會(huì)規(guī)范。

-秩序：與規(guī)則緊密相關(guān)，指社會(huì)生活的有序狀態(tài)。

-和諧：指社會(huì)關(guān)系中的和睦相處。

③本文重點(diǎn)句：

-“生活離不開規(guī)則，規(guī)則是維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧的重要手段?！?/p>

-“遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任，不遵守規(guī)則可能會(huì)給自己和他人帶來不便甚至危險(xiǎn)。”

-“我們要學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用規(guī)則，解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。”教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的課程結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“生活離不開規(guī)則”這一主題，我希望通過以下幾方面來回顧和總結(jié)這次教學(xué)：

首先，關(guān)于課程內(nèi)容的把握。我覺得今天的課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，我嘗試通過生動(dòng)的事例和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到規(guī)則的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等規(guī)則已經(jīng)有了初步的了解，但在深入理解規(guī)則與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系方面還有一定的難度。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從自身出發(fā)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的應(yīng)用。在授課過程中，我使用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)和思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)樾愿裨?，不敢主?dòng)參與，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，提供更多適合不同性格學(xué)生的參與機(jī)會(huì)。

再者，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。今天的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用規(guī)則。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，我認(rèn)為這一目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在遇到具體問題時(shí)，仍然不能很好地運(yùn)用規(guī)則去解決，這說明我在教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

此外，關(guān)于課堂氛圍的營造。我認(rèn)為今天的課堂氛圍總體上是積極的，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。但是，也有一些學(xué)生表現(xiàn)出比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂互動(dòng)的引導(dǎo)還不夠充分。在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，讓課堂成為他們思考