Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊

Unit2SportsandFitnessTopicTalk說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語北師大版(2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessTopicTalk，包括運(yùn)動和健身的相關(guān)詞匯、句型和話題討論。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識和對運(yùn)動和健身的初步了解，通過話題討論和情景模擬，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，通過討論體育活動和健身理念，讓學(xué)生理解不同文化背景下的體育態(tài)度和健康觀念。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境中的對話和討論，讓學(xué)生熟練運(yùn)用英語進(jìn)行體育話題的交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)運(yùn)動和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括sports,fitness,exercise,yoga等，句型如“Ienjoyplayingbasketball”和“Weshoulddoregularexercise”。

2.情景模擬：通過模擬真實的體育活動場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯拓展：學(xué)生可能對一些專業(yè)體育詞匯掌握不足，影響交流。

2.情景理解：學(xué)生可能難以理解復(fù)雜或抽象的體育場景。

解決辦法：

1.詞匯拓展：通過多媒體展示、小組合作等方式，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)新詞匯，并通過練習(xí)鞏固記憶。

2.情景理解：設(shè)計貼近學(xué)生生活的體育活動場景，讓學(xué)生通過角色扮演和小組討論，加深對場景的理解，提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有高中英語北師大版(2019)必修第一冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動和健身相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如體育賽事剪輯、健身教程等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示課程內(nèi)容，包括詞匯卡片、語法結(jié)構(gòu)圖等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演；確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit2中的運(yùn)動項目詞匯和基本句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“不同國家的運(yùn)動習(xí)慣”，設(shè)計問題如“你喜歡哪種運(yùn)動？為什么？”和“你認(rèn)為哪種運(yùn)動最適合健康生活？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動項目詞匯和基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同國家體育賽事的圖片或視頻，引出“SportsandFitness”話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動和健身相關(guān)的詞匯和句型，如“Ilikeplayingfootball”和“Weshoulddosportsregularly”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論不同國家的運(yùn)動文化。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“howtopronounceyoga”，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對不同國家運(yùn)動文化的了解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，如“WhyisyogapopularinIndia?”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己最喜歡的運(yùn)動項目，并說明理由。

-提供拓展資源：提供關(guān)于運(yùn)動和健身的英文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“我學(xué)到了哪些新詞匯？”和“我如何改進(jìn)我的寫作？”。知識點(diǎn)梳理Unit2SportsandFitnessTopicTalk

一、詞匯

1.常見運(yùn)動項目詞匯：basketball,football,tennis,swimming,running,yoga,cycling,skiing,golf,volleyball,basketball

2.健身活動詞匯：fitness,exercise,workout,gym,yoga,meditation,stretching,aerobics,strengthtraining,bodybuilding

3.相關(guān)短語：playsports,doexercise,stayfit,regularexercise,physicalactivity,fitnesscenter,yogaclass,meditationsession,aerobicsworkout

二、句型

1.描述個人喜好：Ienjoyplayingfootball.Ilikeswimminginthemorning.

2.提建議：Youshoulddoregularexercise.Weshouldallstayfit.

3.詢問運(yùn)動方式：Whatsportsdoyoulike?Howdoyoukeepfit?

4.分享運(yùn)動經(jīng)歷：Ioftengorunninginthepark.Ienjoypracticingyogaeveryday.

三、語法

1.現(xiàn)在時態(tài)：主語+動詞原形（Ilikeplayingfootball.Theyenjoyswimmingeverymorning.）

2.一般將來時態(tài)：主語+will/shall+動詞原形（Iwillplaybasketballthisweekend.Theywillgocyclingtomorrow.）

3.現(xiàn)在完成時態(tài)：主語+have/has+過去分詞（Ihaveplayedfootballfor10years.Theyhavebeenswimmingsincechildhood.）

4.疑問句：將助動詞或be動詞提前（Doyoulikeplayingsports?Aretheydoingexercisenow?）

四、話題討論

1.個人喜歡的運(yùn)動：討論自己最喜歡的運(yùn)動項目，并說明原因。

2.運(yùn)動與健康：探討運(yùn)動對健康的益處，以及如何保持良好的運(yùn)動習(xí)慣。

3.不同國家的運(yùn)動文化：比較不同國家在運(yùn)動方面的差異，如運(yùn)動項目、運(yùn)動氛圍等。

4.運(yùn)動與社交：討論運(yùn)動在社交方面的作用，如結(jié)識新朋友、增強(qiáng)團(tuán)隊精神等。

五、寫作

1.描述個人喜歡的運(yùn)動項目：介紹自己最喜歡的運(yùn)動項目，包括運(yùn)動方式、運(yùn)動頻率、運(yùn)動感受等。

2.分享運(yùn)動經(jīng)歷：描述自己在運(yùn)動方面的經(jīng)歷，如參加比賽、獲得獎項、克服困難等。

3.建議他人參與運(yùn)動：針對不同人群，提出合適的運(yùn)動建議，如老年人、孕婦、上班族等。

六、口語表達(dá)

1.描述運(yùn)動場景：描述自己參加運(yùn)動活動的場景，如跑步、打籃球、瑜伽等。

2.分享運(yùn)動心得：分享自己在運(yùn)動過程中的心得體會，如堅持的重要性、運(yùn)動的樂趣等。

3.詢問他人運(yùn)動情況：詢問他人喜歡的運(yùn)動項目、運(yùn)動頻率等，了解對方的運(yùn)動習(xí)慣。

七、閱讀理解

1.閱讀關(guān)于運(yùn)動和健身的文章，了解運(yùn)動對健康的益處。

2.閱讀關(guān)于不同國家運(yùn)動文化的文章，了解各國在運(yùn)動方面的差異。

3.閱讀關(guān)于運(yùn)動人物的傳記，了解他們在運(yùn)動方面的經(jīng)歷和成就。

八、文化拓展

1.了解不同國家的運(yùn)動節(jié)慶，如奧運(yùn)會、世界杯等。

2.了解世界著名的運(yùn)動場所，如體育場、體育館、健身房等。

3.了解世界著名的運(yùn)動人物，如運(yùn)動員、教練、裁判等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit2SportsandFitnessTopicTalk，我覺得整體上學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯，但也存在一些需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演、情景模擬等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們在參與這些活動時，積極性很高，課堂氣氛也很活躍。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，在討論中比較沉默，這可能是我在分組時沒有考慮到學(xué)生的個體差異。

在教學(xué)管理方面，我覺得我做得還算不錯。我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動，避免了某些學(xué)生因為長時間不發(fā)言而失去興趣。同時，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。但是，有時候我也會因為過于關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)而忽略了課堂時間的控制，導(dǎo)致某些活動時間過長，影響了后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，學(xué)生們對運(yùn)動和健身的相關(guān)詞匯和句型有了更深入的理解；在技能方面，他們的聽說讀寫能力都有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對運(yùn)動和健康有了更加積極的看法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，他們在課堂上的參與度不高，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我也注意到，有些學(xué)生在使用英語進(jìn)行交流時，表達(dá)不夠流暢，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

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