6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第一課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第一課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》這一主題，幫助學(xué)生了解家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的尊重和關(guān)愛，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。通過活動(dòng)體驗(yàn)和情感教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)溫馨的港灣，每個(gè)成員都不可或缺，從而在日常生活中積極履行家庭責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、關(guān)愛家庭成員的情感態(tài)度；提升學(xué)生理解和履行家庭責(zé)任的實(shí)踐能力；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠在家庭中發(fā)揮積極作用，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與家人溝通協(xié)作，形成積極的家庭生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到家庭成員之間相互依存的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)家庭責(zé)任的抵觸情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在家庭中與他人有效溝通，培養(yǎng)合作精神，共同解決問題。

③引導(dǎo)學(xué)生將家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便課堂學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表，以及反映家庭成員貢獻(xiàn)的短片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)輔助：制作家庭責(zé)任卡片，供學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，深化對(duì)家庭責(zé)任的理解。

4.教室布置：設(shè)置討論小組，為小組合作學(xué)習(xí)和交流提供空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為家庭對(duì)每個(gè)人來說意味著什么？你們?cè)诩彝ブ邪缪菔裁唇巧?？?/p>

展示一些溫馨的家庭生活圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員在不同生活階段的責(zé)任與貢獻(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)，記錄下家庭成員的貢獻(xiàn)，并思考自己可以如何更好地履行家庭責(zé)任。

提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的分享交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任的歷史與文化：介紹不同文化背景下家庭責(zé)任的演變，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代家庭責(zé)任的差異。

-家庭責(zé)任的心理學(xué)研究：探討家庭責(zé)任對(duì)個(gè)人心理健康和社會(huì)適應(yīng)的影響。

-家庭責(zé)任的法律規(guī)范：分析家庭責(zé)任在法律層面上的定義和體現(xiàn)，如繼承法、婚姻法等。

-家庭責(zé)任的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析：研究家庭責(zé)任對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)管理和消費(fèi)行為的影響。

-家庭責(zé)任的哲學(xué)思考：從倫理學(xué)角度探討家庭責(zé)任的意義和價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭責(zé)任相關(guān)的書籍，如《家庭倫理學(xué)》、《家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭責(zé)任的紀(jì)錄片，如《家的力量》、《家庭的故事》等，以直觀了解不同家庭的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

-家庭責(zé)任調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任調(diào)查，了解家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，通過訪談、觀察等方式收集數(shù)據(jù)。

-家庭責(zé)任案例分析：收集和分析實(shí)際生活中的家庭責(zé)任案例，討論如何履行家庭責(zé)任，以及如何應(yīng)對(duì)家庭中的沖突和挑戰(zhàn)。

-家庭責(zé)任主題討論：組織學(xué)生圍繞家庭責(zé)任展開主題討論，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)家庭責(zé)任的理解。

-家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)，如家庭義務(wù)勞動(dòng)、家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

-家庭責(zé)任角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的責(zé)任與挑戰(zhàn)，提高他們的同理心和溝通能力。

-家庭責(zé)任課程研究：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭責(zé)任相關(guān)課程的研究，如家庭倫理學(xué)課程、家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)課程等，深入探索家庭責(zé)任的理論和實(shí)踐。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》這節(jié)課，我覺得還是有一些收獲和體會(huì)的。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式。比如，我讓學(xué)生們通過角色扮演來體驗(yàn)家庭成員的不同角色，這樣他們更能深入理解家庭責(zé)任的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方法，讓孩子們參與感更強(qiáng)，他們的表現(xiàn)也比我預(yù)期的要好。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較害羞，不敢主動(dòng)參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)自己扮演的角色不夠自信。所以，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

在策略上，我用了圖片和視頻來引入話題，這確實(shí)起到了很好的效果。學(xué)生們對(duì)家庭責(zé)任的理解，通過這些直觀的素材變得更加生動(dòng)和具體。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過了這些重要的教學(xué)資源。因此，我需要考慮如何更好地吸引學(xué)生的注意力，確保他們能夠充分利用這些教學(xué)工具。

管理方面，我嘗試了小組討論的方式，讓孩子們?cè)谛〗M中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)討論偏離主題的情況。我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)討論，確保每個(gè)小組都能圍繞主題進(jìn)行深入討論。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們對(duì)家庭責(zé)任有了更深入的理解，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也更加積極。在情感態(tài)度方面，我看到很多學(xué)生開始更加關(guān)注家庭，愿意為家庭做出一些貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于家庭責(zé)任的認(rèn)知還不夠全面，他們對(duì)家庭責(zé)任的履行還停留在表面。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化教育，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們更多的指導(dǎo)和支持。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)性化需求，幫助他們更好地理解和履行家庭責(zé)任。

-在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生的參與度，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-提高課堂管理能力，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。

-不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在今后的