《9 家庭用水小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版

《9家庭用水小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動長春版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《9家庭用水小調(diào)查》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、環(huán)保意識和實踐能力。通過家庭用水小調(diào)查，學(xué)生能夠?qū)W會觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，提高問題解決能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源節(jié)約，培養(yǎng)節(jié)約用水的生活習(xí)慣，增強環(huán)保責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠運用觀察、記錄、分析的方法進(jìn)行家庭用水調(diào)查。

2.學(xué)生能夠從調(diào)查結(jié)果中提煉出節(jié)約用水的有效措施。

難點：

1.學(xué)生在觀察和記錄過程中可能缺乏細(xì)致性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在分析調(diào)查結(jié)果時可能難以提出切實可行的節(jié)水建議。

解決辦法與突破策略：

1.通過課堂演示和實例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和記錄的技巧，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，共同分析數(shù)據(jù)，激發(fā)思維。

3.提供節(jié)水案例，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提出具體可行的節(jié)水措施。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《9家庭用水小調(diào)查》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭用水相關(guān)的圖片、圖表，以及節(jié)約用水的宣傳視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備水表、量杯等測量工具，用于學(xué)生進(jìn)行實際用水量的測量。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于水資源短缺的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對水資源的關(guān)注。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭用水浪費的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己家中用水的情況，為后續(xù)調(diào)查做準(zhǔn)備。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家庭用水調(diào)查的目的和意義，強調(diào)節(jié)約用水的重要性。

2.介紹調(diào)查方法：觀察、記錄、分析。

3.分組討論：學(xué)生分組討論如何進(jìn)行家庭用水調(diào)查，明確調(diào)查步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行家庭用水調(diào)查，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：調(diào)查過程中遇到的問題有哪些？

2.學(xué)生回答，教師點評并給出解決方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何從調(diào)查結(jié)果中找出節(jié)約用水的措施？

2.學(xué)生分組討論，提出節(jié)約用水的建議。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將節(jié)約用水理念融入日常生活？

2.學(xué)生分享自己的節(jié)水經(jīng)驗，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約用水的重要性。

2.學(xué)生反思：自己在調(diào)查過程中學(xué)到了什么，今后如何踐行節(jié)約用水。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-家庭用水調(diào)查的目的和意義（2分鐘）

-調(diào)查方法介紹（5分鐘）

-分組討論（8分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程設(shè)計符合實際教學(xué)需要，注重學(xué)生參與和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水資源保護(hù)相關(guān)的科普文章，如《水資源的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》等。

-地方性的水資源保護(hù)法規(guī)和倡議書。

-節(jié)約用水的宣傳手冊和海報設(shè)計。

-家庭用水調(diào)查報告的模板和實例。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀水資源保護(hù)的科普文章，了解水資源的分布、利用和保護(hù)現(xiàn)狀。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的水資源保護(hù)宣傳活動，如制作宣傳海報、開展節(jié)水知識競賽等。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S或水廠，直觀了解水處理過程和水資源的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭用水審計，記錄和分析家庭的用水情況，提出改進(jìn)措施。

-設(shè)計一個關(guān)于水資源保護(hù)的班級項目，如制作水資源保護(hù)手冊，包含節(jié)水小竅門、水資源故事等。

-鼓勵學(xué)生參與或組織水資源保護(hù)相關(guān)的志愿者活動，如河流清潔、植樹造林等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如水資源保護(hù)的在線課程、水資源保護(hù)的博客和論壇，讓學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流。

-組織學(xué)生撰寫家庭用水調(diào)查報告，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享和討論，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

-邀請水資源管理專家或環(huán)保組織的代表來校講座，讓學(xué)生了解水資源保護(hù)的最新動態(tài)和專業(yè)知識。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在《9家庭用水小調(diào)查》這節(jié)課后的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過新聞視頻和問題提出，學(xué)生們很快就對水資源保護(hù)產(chǎn)生了興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對于家庭用水調(diào)查的具體操作步驟還不是非常清晰。在未來的教學(xué)中，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一個簡短的演示，讓學(xué)生直觀地看到調(diào)查的全過程，這樣可以幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但是個別學(xué)生在匯報時顯得有些緊張。為了改善這一點，我打算在課堂上設(shè)置一個輕松的匯報環(huán)境，比如使用小組合作的方式，讓每個學(xué)生都有機會參與匯報，這樣可以減少緊張感，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有激發(fā)學(xué)生的深入思考。因此，我會在設(shè)計問題時更加注重問題的深度和廣度，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方：

1.對于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠。我會在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.在課堂互動中，我需要更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。我會嘗試設(shè)計一些開放式的問題，讓學(xué)生在討論中發(fā)揮更多的主動性。

3.對于教學(xué)資源的利用，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運用還不夠充分。我會在未來的教學(xué)中，更多地利用圖片、視頻等多媒體資源，以增強課堂的趣味性和互動性。

4.對于學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，我覺得還可以進(jìn)一步加強。我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些實地考察或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭用水調(diào)查的目的和方法

-水資源的重要性與節(jié)約用水意識

-家庭