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基于鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)的中學(xué)生地方感研究——以齊齊哈爾中學(xué)為例目

錄ContentsSchoolofGeographicalSciences地方感研究方法主要結(jié)論地方感SenceofPlace主要研究?jī)?nèi)容地方感的概念自上世紀(jì)七十年代提出以來(lái)一直受到人文地理學(xué)、旅游地理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的關(guān)注，但作為人地關(guān)系的重要一環(huán)，在地理教學(xué)研究中的研究相對(duì)較少。地方感（senseofplace）即地方本身所具有的特質(zhì)及行為個(gè)體自身對(duì)地方的情感依附，是人與地方相互作用、相互影響的產(chǎn)物

。研究方法ResearchMethods問卷調(diào)查基本情況被試：齊齊哈爾中學(xué)在校學(xué)生投放問卷：300份回收有效問卷：292份信度檢驗(yàn)結(jié)果Cronbach

的

Alpha項(xiàng)目個(gè)數(shù).91235研究方法調(diào)查問卷主要結(jié)論Conclusion9地方感在中學(xué)地理教學(xué)中有著重要地位地方感是中學(xué)生正確人地觀念建構(gòu)與可持續(xù)發(fā)展觀培育的重要環(huán)節(jié)地方感能夠增進(jìn)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣地方感的建構(gòu)能夠促進(jìn)中學(xué)生對(duì)于地理現(xiàn)象、地理問題的感知10基于地方感建構(gòu)策略的鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)1、注重地方典型意象的挖潛2、堅(jiān)持科學(xué)性、地方性

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