12《富起來到強起來》第一課時（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》第一課時（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來到強起來》第一課時（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強起來》第一課時

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，通過學習《富起來到強起來》的歷史進程，引導(dǎo)學生理解國家發(fā)展的重要性，增強國家認同感和歷史責任感。學生將學習到國家發(fā)展的艱辛歷程，培養(yǎng)愛國主義精神，提升法治意識，同時發(fā)展分析問題和解決問題的能力，以及批判性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.了解改革開放以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大成就。

2.認識到科技創(chuàng)新對國家強盛的重要作用。

難點：

1.理解“富起來到強起來”的歷史階段劃分及其內(nèi)涵。

2.分析科技創(chuàng)新如何推動國家從經(jīng)濟大國向科技強國轉(zhuǎn)變。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放以來的成就，幫助學生理解歷史階段。

2.組織學生分組討論，引導(dǎo)學生結(jié)合實際案例，探討科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的影響。

3.設(shè)計問題串，引導(dǎo)學生逐步深入思考，突破難點。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，通過講述改革開放的歷史故事，使學生了解國家發(fā)展歷程。

2.引入小組討論，讓學生就科技創(chuàng)新的重要性展開交流，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

3.運用多媒體展示科技成就，激發(fā)學生的學習興趣，同時利用互動游戲加深對科技發(fā)展的理解。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演歷史人物，體驗科技發(fā)展過程中的關(guān)鍵決策，提升歷史感和責任感。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《富起來到強起來》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們國家是如何從貧窮走向富裕的嗎？你們有沒有想過，是什么力量推動了我們的國家從富起來到強起來？”

展示一些關(guān)于改革開放以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學生初步感受國家發(fā)展的歷程。

簡短介紹《富起來到強起來》的歷史背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《富起來到強起來》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《富起來到強起來》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《富起來到強起來》的定義，包括其主要階段和標志性事件。

詳細介紹改革開放以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵組成部分，如經(jīng)濟體制改革、科技創(chuàng)新等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《富起來到強起來》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《富起來到強起來》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《富起來到強起來》案例進行分析，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的建立、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的崛起等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《富起來到強起來》的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用《富起來到強起來》的理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《富起來到強起來》相關(guān)的主題進行深入討論，如“科技創(chuàng)新如何推動國家強盛”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《富起來到強起來》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《富起來到強起來》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《富起來到強起來》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《富起來到強起來》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用《富起來到強起來》的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《富起來到強起來》的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國改革開放紀實》系列紀錄片：通過觀看這些紀錄片，學生可以更直觀地了解改革開放的歷史進程和重要事件。

-《科技創(chuàng)新改變生活》科普書籍：介紹我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣。

-《大國重器》系列圖書：展示我國自主研發(fā)的先進裝備和科技產(chǎn)品，增強學生的民族自豪感。

2.拓展建議：

-組織學生參觀科技館或博物館，了解我國科技發(fā)展歷程和成就。

-鼓勵學生閱讀相關(guān)書籍，拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀興趣。

-開展“小小發(fā)明家”活動，讓學生發(fā)揮想象力，設(shè)計創(chuàng)新產(chǎn)品。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，讓學生自主學習科技知識。

-邀請科技工作者或?qū)＜覍W者來校進行講座，讓學生與科技領(lǐng)域的前沿人物近距離接觸。

-組織學生參與科技創(chuàng)新競賽，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-通過觀看紀錄片、閱讀書籍等方式，了解世界各國的科技發(fā)展狀況，進行比較學習。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國家科技政策，了解國家在科技領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略。

-鼓勵學生參與科技實踐活動，如科學實驗、編程比賽等，提高學生的動手能力和創(chuàng)新精神。

-建立科技興趣小組，讓學生在課余時間進行科技研究，培養(yǎng)團隊合作精神。

-鼓勵學生關(guān)注科技新聞，了解科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，提高自身的科技素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-改革開放的歷史背景和目的

-我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要成就

-科技創(chuàng)新對國家強盛的作用

②重點詞句：

-“改革開放”：“實行對內(nèi)改革、對外開放的政策”

-“經(jīng)濟社會”：“經(jīng)濟與社會發(fā)展的總和”

-“科技創(chuàng)新”：“通過科學研究和技術(shù)